Повышение уровня самостоятельности учащихся в процессе учебной деятельности

Повышение качества образования и формирование у учащихся ключевых компетенций – важнейшая задача модернизации школьного образования, которая предполагает активную самостоятельную позицию учащихся в учении; развитие общеучебных умений и навыков: в первую очередь исследовательских, рефлексивных, самооценочных.

Формы организации учебных занятий, направленных на развитие у учащихся самостоятельности в поиске решения учебной задачи, весьма разнообразны: творческие работы и экспериментальные задания, индивидуальное и групповое учебное исследование, практикум по моделированию различных ситуаций. Эти формы организации учебных занятий реализуются через проблемно-поисковый, экспериментально-исследовательский и исследовательский методы обучения.

В качестве основного средства организации исследовательской работы выступает система исследовательских заданий. Исследовательские задания – это предъявляемые учащимися задания, содержащие проблему; решение её требует про