Пархоменко Юлия Валерьевна, 1984 года рождения, образование высшее, педагогический стаж 10 лет. В 2004 году окончил педагогическое училище г.Железноводска по специальности «учитель физической культуры», в 2010 году Московского государственный педагогический институт им М.А. Шолохова по специальности « педагог-психолог» . С 2004 года по 2010 год работал учителем физической культуры в школе № 21 г. Пятигорска. С 2011года по настоящее время работаю в МБОУ ООШ п.Калининский, Моздокского района, РСО-Алания.

Применение  

 современных образовательных технологий

на уроках физической культуры

Применение цифровых образовательных ресурсов на уроках

Спортивный зал школы не имеет всего технического оснащение, которое позволяет проводить уроки с применением современной техники и цифровых образовательных ресурсов нового поколения, непосредственно на месте. Но в школе есть возможность проводить такие уроки в классе.

Я ввела в свою практику проведение уроков с применением компьютерной техники. Это создание презентаций, флеш- презентаций и выход в Интернет.

Современные флеш-анимации и видеоматериалы позволяют учителю более подробно раскрыть технические особенности выполнения физических упражнений, тактических действий в играх.

Использование ЦОР осуществляется учителем в первой половине урока при изучении нового материала, при разборе техники выполнения упражнений по этапам. Это позволяет учащимся лучше усваивать изучаемый  материал, понимать, как правильно выполнять прыжки, кувырки, ведение, броски и передачи мяча и др.

          В практике работы используют ресурсы Интернета. Для подготовки уроков и внеурочной деятельности обращаюсь к таким цифровым образовательным  ресурсам,  которые содержат богатые коллекции цифровых образовательных ресурсов, а также разработки уроков, внеклассных мероприятий, календарно-тематическое планирование:

• (http:// school–collection.edu.ru)
• http://infourok.ru/
• http:// [email protected] /
• http://festival.1september.ru/sport/
• http://gotovimyrok.com/category/materialy
• http://www.proshkolu.ru/

           Электронные образовательные ресурсы, также позволяют учащимся дома более подробно  познакомиться с изученной темой на уроке, найти необходимые упражнения для совершенствования своих физических качеств и пополнить багаж своих знаний в области физической культуры и здорового образа жизни.

           Внедрение цифровых образовательных ресурсов нового поколения позволило мне расширить объем применяемых технологий и форм работы с обучающимися. Создало условия для проведения уроков на новом уровне, увеличило количество обучающихся, увлеченных предметом, а вследствие этого, увеличилось число учащихся, применяемых свои умения и навыки в спортивных соревнованиях, состязаниях, турнирах,  знания -  на олимпиадах.

 Проведение мероприятий по проблемам сохранения и укрепления здоровья учащихся на уроках и внеурочной деятельности

        Одной из основных целей, которые я ставлю на своих уроках это - сохранение и укрепление здоровья учащихся. Здоровье, на протяжении жизни человека, формируется независимо от возрастных особенностей развития органов и систем, от характера взаимодействия организма со средой  деятельности человека. Именно в период детства закладываются основы здоровья  человека, следовательно, на школу ложится ответственность не только за развитие и образование детей, но и за формирование культуры здоровья, здорового образа жизни.

       При освоении учебного материала стараюсь не допускать чрезмерной изнуряющей физической, эмоциональной нагрузки во избежание переутомления  учащихся.  Учитываю индивидуальные особенности ребенка.

        Для укрепления здоровья детей и подростков подбираю, разрабатываю и провожу на уроках  комплексы общеразвивающих упражнений с предметами, без предметов, в парах, в движении с целью  преодоления гиподинамии (недостаточность двигательной активности), формирования необходимой скелетной мускулатуры, препятствующей нарушению осанки, появлению плоскостопия и других отклонений в состоянии здоровья.

        Использует средства двигательной направленности:  движения; физические упражнения; гимнастику (оздоровительную, корригирующую, дыхательную,  для профилактики простудных заболеваний, для бодрости); подвижные игры;  массажи;  самомассажи.

       Я провожу занятия  на свежем воздухе, которые насыщают организм кислородом, способствуют закаливанию детского организма, активизации биологических процессов, повышают общую работоспособность, замедляют процесс утомления и способствуют снятию негативного воздействия обучения на школьников.

       Слежу за соблюдением санитарно-гигиенических требований, регламинтированных СанПиНами. Проветриваю зал до занятий, слежу за чистотой помещения, контролирую наличие спортивной сменной формы у детей  на уроке.

       Провожу беседы о соблюдении личной гигиены и режима дня,  о правильном питании, об использовании элементарных приемов здорового образа жизни, обучает простейшим навыкам оказания первой медицинской помощи при травмах, которые можно получить, занимаясь физкультурой и спортом. Инструктирую учащихся о правилах безопасного поведения на уроках (легкой атлетикой, волейболом, баскетболом, гимнастикой, футболом) и  занятиях на тренажерах.

        Помимо урочной деятельности, веду внеклассную работу по профилактике и здоровьясбережению учащихся - это систематические  «Дни здоровья», которые проходят в нашей школе в начале и в конце учебного года. В этих мероприятии принимают учащиеся всей школы.  «День здоровья»  проходит в форме соревнования на базе школы  или природных условий. Спортивные мероприятия  между классами «Быстрее, выше, сильнее», «Веселые старты», «Самые смелые, ловкие, умелые» и др.,  соревнования по различным  видам игр,  спортивные праздники.

Работа с одаренными детьми по физической культуре

      С целью выявления одаренных детей ежегодно проводит мониторинг физической подготовленности .

      Отбираю учащихся и провожу с ними отдельную работу с целью совершенствования физического развития и физической подготовленностью победителей и призеров соревнований и Олимпиад по предмету, «Президентских состязаний» систематически ведется работа с одаренными детьми.

       Убеждает детей и родителей в необходимости раскрытия внутреннего потенциала ребёнка. По рекомендациям учителя 2011-2012 уч.год  учащиеся школы: Дантуева  Сабина,  посещали секцию по тяжелой атлетике.     Результатами их достижений являются неоднократные победы на соревнованиях.

          Юлия Валерьевна на уроках применяет  индивидуальных задания (увеличения нагрузки, спец.упражнения, задания и др.) для одаренных детей.

Учитель отбирает  детей  и проводит  с ними дополнительные занятия при подготовке к соревнованиям по легкой атлетике, спортивных игр, «Президентских состязаний»,  олимпиадам муниципального уровня. Результатами работы можно считать:

• 4 место в Олимпиаде по физкультуре – Кашешова  Аида,  2011г.
• 2 место среди сельских школ в соревнованиях «Президентские состязания», 2012г.
• 3 место в легкоатлетическом  кроссе среди школ Моздокского района - Балаев Альберт, 2013г.
• 1 место в легкоатлетическом  кроссе среди школ Моздокского района – Лукожева Камила, 2014г.

Проводит занятия в спортивной секции по баскетболу:

• 3 место в соревнованиях по баскетболу в рамках спартакиады среди школ Моздокского района.

Учу детей  судейству игр: баскетбол, волейбол, занимаюсь с  физоргами классов, инструктарами гимнастики до занятий, которые хорошо владеют методами проведения ОРУ.

Выполняю  теоретическая подготовку учащихся : раздаю материал с тестами, презентациями -электронными тренажёрами.

Достижения учащихся в спортивных мероприятиях

под моим руководством

Сводная таблица проведенных мною спортивных мероприятий и мероприятий в которых учащиеся школы принимали участие

высшее