Стремительное развитие современных технических средств выдвигает повышенные требования к организации процесса обучения в школе. Техническая безграмотность в современном мире высоких технологий и всеобщей информатизации совершенно недопустима и может иметь очень плачевные последствия. От педагога требуется организовать процесс обучения таким образом, чтобы ученики были способны творчески использовать современные технические средства и информационные технологии в своей учебной, а впоследствии и в профессиональной деятельности.

Уроки информатики позволяют не только освоить простые приемы работы на компьютере, как думают многие. Информатика включает в себя множество основ самых разнообразных наук, все зависит от подготовленности педагога и выбора направления изучения информатики. Кроме того, при правильной постановке процесса изучения информатики компьютер может стать очень эффективным средством для подготовки учеников к целому комплексу учебных предметов.

На уроках информатики необходимо раскрыть индивидуальность ребенка, помочь ему обрести избирательность и устойчивость к социальным воздействиям. Развивающее обучение, которое было положено в основу современной образовательной программы, обеспечивает развитие и саморазвитие личности в зависимости от его индивидуальных особенностей. Реализация личности в познании, поведении, определение ее социальной значимости возможно только с учетом склонностей, интересов, нравственной ориентации и субъективного опыта.

Изучение информатики в школе должно решать определенные задачи. Во-первых, это освоение системы базовых знаний, в которых отражен вклад информатики в формирование современной научной картины мира, роль информационных процессов в обществе, развитии техники и технологии. Во-вторых, это овладение навыками анализа, применения и преобразования информационных моделей реальных объектов и процессов с использованием информационных и коммуникационных технологий (ИКТ), в том числе при изучении других школьных предметов. В-третьих, это развитие интеллектуальных и творческих способностей, познавательных процессов путем освоения и использования методов информатики и средств ИКТ при изучении различных предметов. В-четвертых, это воспитание ответственного отношения к соблюдению правовых и этических норм информационной деятельности. В-пятых, это приобретение опыта использования информационных технологий в индивидуальной и коллективной учебной и познавательной, в том числе проектной деятельности.

Изучение информатики направлено на достижение таких целей, как овладение приемами работы на компьютере, умение использовать компьютерную технику для работы с информацией, развитие мелкой моторики рук, развитие пространственного воображения логического мышления, пробуждение интереса к информационной и коммуникационной деятельности.

Образование: высшее, Московский государственный открытый университет, 1998 год;

Белгородский научно-исследовательский университет, 2015 г.