Владею современными образовательными технологиями и методиками и эффективно применяю их в практической профессиональной деятельности. ИКТ позволяет мне активизировать познавательные интересы учащихся, помогает на моих уроках привить интерес  к  новому материалу, закреплять, выполнять практическую работу, включающую разные виды упражнений, углублять знания, проводить контроль; технология развивающего обучения на моих уроках способствует активному включению учащихся в учебный процесс, создает оптимальные условия для развития личности детей, для их самосовершенствования и самореализации; игровые технологии помогают мне активизировать учебный процесс; при использовании поисково-исследовательской технологии  мои обучающиеся  самостоятельно создают творческие и исследовательские проекты, учатся общению со сверстниками, что дает возможность принимать участие в научных  исследованиях; проблемное обучение способствует развитию качеств личности моих обучающихся, таких, как оригинальность мышления, изобретательность, умение увидеть проблему, интуицию, способность к догадке. Главный критерий моих уроков – включенность в учебную деятельность всех без исключения обучающихся на уровне их потенциальных возможностей. Большое внимание уделяю проблеме дифференциации и индивидуализации.                                                              

Высшее.

Образование среднее профессиональное, 2000 год, Иркутский педагогический колледж № 1,  преподавание в начальных классах,  учитель начальных классов;  высшее, 2006 год, Иркутский государственный педагогический университет, «Олигофренопедагогика»,  учитель – олигофренопедагог         .