Необходимо объединять обучающихся в группы: слабому ученику нужен не столько сильный, сколько терпеливый партнер; упрямцев можно объединить с упрямцами, пусть меряются силами; можно в группу поместить учеников с противоположными взглядами или наоборот, создат группы по интересам. Содержание учебного занятия для работы группы должно отличаться от традиционного урока. Только нестандартная постановка проблемы вынуждает учеников искать помощи друг у друга, обмениваться точками зрения, составляя общ ...

Диалоговые формы взаимодействия ориентированы на общение лицом к лицу, поэтому традиционная расстановка парт не уместна. Изменение привычной расстановки парт, возможность решать поставленные вопросы сообща подготавливают учащихся к нетрадиционной формам обучения.На интерктивных занятиях развитие коммуникативных умений и навыков учащихся происходит как в общении микрогруппы, так и в диалоге между группами. Иногда предлагают учащимся объединиться в группы по желанию.Плюсы такого подхода заключаютс ...