Если вы удачно выберете труд и вложите в него свою душу,

 то счастье само вас отыщет. 

К.Д. Ушинский

Я смело могу назвать себя счастливым человеком. У меня есть любимое дело, которому я служу более 20 лет. Служу честно, верно, преданно, горячо, искренне …   Моя профессия – Учитель!

Конец XX века. 1990 год. Я выпускница Сенгилеевского педагогического училища, вместе со своими сокурсницами произношу клятву учителя  в актовом зале. Дальше пединститут, работа в школе и тяжелые «кризисные» 90-е годы. Как много хороших учителей потеряла тогда школа!

 Прошло 25 лет. Жизнь изменилась. В наши дома стремительно ворвался  технический прогресс и современные коммуникации. Сайт «Одноклассники». Читаю сообщения, адресованные мне: « Привет, коллега! Зажигаешь! Видела по телевизору!», «Узнала от Светы, что ты «висишь» на Доске Почета у Министерства образования. Поздравляю!», «Когда станешь директором школы, возьми к себе на работу».  Но есть и такие: «Ты так и работаешь учителем?», «Как ты можешь жить на учительскую зарплату? Тебе не обидно за себя?», «Бросай это неблагодарное дело! Зачем учила экономику? Иди в бизнес!»

         Тот, кто не постиг таинства работы учителя, меня не поймет. Попробую объяснить и доказать, что они понапрасну меня жалеют. Счастливым и успешным человеком можно стать где угодно.  Главное знать формулу успеха. Поделюсь своей, выстраиваемой годами трудного, но невероятно интересного педагогического труда.

Успех моей педагогической деятельности – мои учителя. В первую очередь, моя бабушка – Симиргина Анастасия Герасимовна, проработавшая всю свою жизнь учителем начальных классов в сельской школе, многодетная мать. Мой первый учительский идеал. Мои учителя - классики педагогических мыслей А.С. Макаренко, В.А. Сухомлинский, Л. Н. Толстой, Н.Е. Щуркова… С трудами этих педагогов я впервые познакомилась в педагогическом училище. Большое впечатление  на меня произвела книга Ш.А. Амонашвили «Здравствуйте, дети!». Я просто влюбилась в труды этого учителя. Читала его статьи и публикации, внедряла методики Амонашвили в своей работе. А через 15 лет встретилась и «в живую» общалась с выдающимся педагогом на Международной конференции в Москве.  Мои учителя-кумиры – профессорско-преподавательский состав кафедры воспитательных проблем УИПК ПРО г. Ульяновска и Ульяновского педагогического университета: С.Д. Поляков, В.Р. Ясницкая, ….   и др. Лекции, семинары-практикумы, современные взгляды на проблемы воспитания  - это высочайший образец сплава педагогической науки и  мастерства!

Одно из важных слагаемых моей формулы – это Любовь. Любовь к жизни, к Отечеству, к себе, к своей профессии, любовь к детям. Без любви ежедневный труд становится безрадостным и утомительным. Образование без радости превращается в скучное и бессмысленное времяпровождение.

Следующее важное слагаемое – профессиональное мастерство. Это результат длительного труда. Труда осмысленного, наполненного вдумчивыми размышлениями. Мастерство учителя-профессионала – это не только научная эрудиция и методическая мудрость, но и тонкое искусство обучения и воспитания, которое не терпит высокомерия, бездушности и формализма. Конечно, не всегда может все идти гладко. Но «не ошибается лишь тот, кто ничего не делает».

Нет предела совершенству! Поэтому  успех моей деятельности – стремление к знаниям, постоянному движению вперед, жажда познания, творчества и открытий. Совершать открытия в одиночку неинтересно, поэтому я приглашаю с собой своих воспитанников и коллег. Проекты, мастер-классы, конкурсы, мероприятия – это так увлекательно и интересно!

Труд учителя часто сравнивают с актерским.  Да, у нас много общего в профессиях. Мы играем разные роли, примеряем на себе разные маски. Важно не заиграться. Мне кажется, роль учителя всегда остается главной и нам важно сохранить единственную маску – маску Человека, способного дарить простое человеческое тепло, умеющего проявлять сострадание и заинтересованность в судьбе воспитанника.

Успех моей педагогической деятельности – это мой надежный тыл, моя семья.  Мои мудрые родители, сумевшие создать все условия для моего развития, заложившие в моем сознании прочный фундамент таких нравственных ценностей как человеколюбие, порядочность, трудолюбие, честность, справедливость и уважение к старшим.

И, конечно, мои дорогие и любимые мужчины – муж и сын. Готовые прийти на помощь в трудную минуту, понимающие и поддерживающие меня в самых смелых решениях, прощающие недостаток внимания к ним жены и мамы, «с головой, окунувшейся  в педагогику».

Я  - богатый человек. Мое богатство – мои ученики. Чем больше у  учителя успешных учеников, тем он богаче. А если учитель богат, значит, ему есть чем делиться. Результаты  своей работы  мы можем увидеть не сразу, порой через несколько лет. Это сотни рабочих и служащих города. Мне приятно, что наше общение продолжается и за рамками школьного обучения.  Я горжусь своими воспитанниками! Я горжусь тем, что двое моих учеников назвали моим именем своих дочерей, другие окончили педагогические вузы и являются теперь моими коллегами. Приятно получать приглашения на торжественную регистрацию брака, встречать своих воспитанников уже взрослыми на своем дне рождения, а порой решать их сложные жизненные вопросы. Очень часто можно услышать, как отзываются об успешном специалисте: «У него были отличные учителя!» Для меня нет оценки выше.

И… немного романтики. Я родилась под счастливой звездой.

После таких аргументов, разве я могу назвать себя неудачницей? Вы ошиблись, я самый счастливый человек на свете, я состоявшийся человек! Открой свою формулу успеха и насладись счастьем!

 «Учитель, будь солнцем, излучающим человеческое тепло, будь благодатной почвой для развития человеческих чувств и сей знания не только в памяти и сознании своих учеников, но и в первую очередь, в их душах и сердцах…».

                                                                                              Ш.А. Амонашвили.

Имею высшее образование.

В 1990 году окончила Сенгилеевское педагогическое училище по специальности "Преподавание в начальных классах общеобразовательной школы".

В 1995 году - Ульяновский ордена "Знак Почета" государственный педагогический университет им. И.Н. Ульянова по специальности "Педагогика и методика начального обучения".

В 2003 году - Димитровградский механико-технологический колледж молочной промышленности по специальности "Экономика, бухгалтерский учет и контроль".

В 2015 году прошла профессиональную переподготовку в НОУ ДПО "Институт дистанционного повышения квалификации" г. Новосибирска по программе "Практическая олигофренопедагогика и психология".