Лучше в совершенстве                                

             выполнить небольшую часть дела,

   чем сделать  плохо в десять раз больше.

                                                                                                          Аристотель.

  Жизнь учителя – это, прежде всего, творчество, а когда учитель ещё и профессиональный музыкант, то его фантазии в работе нет предела.                                                                      Музыканты мир видят по-особому, и у каждого из нас он свой.                                                                       

О музыкантах часто говорят, что мы люди «не от мира сего». Я с этим, скорее, соглашусь...       Но этот свой  фантастический и  неповторимый мир я готова открыть и делить со всеми, кому  он интересен.

 Первые 17 лет своей трудовой деятельности я преподавала фортепиано в музыкальной школе, изучала с детьми сольфеджио, занималась хоровым пением и ритмикой, и даже не думала, что мне в жизни выпадет счастье быть учителем в общеобразовательной школе.     

13 лет назад я пришла работать учителем музыки в школу, и ни на миг не пожалела, что судьба распорядилась именно так. Я люблю свою работу.  Каждый день, проведенный в школе, это не зря прожитый день.                                                                                                                                    

Что для меня самое важное, самое главное?  Это мой урок, который  вызывает у детей разнообразную гамму чувств и эстетических переживаний, заставляет их  думать, сопереживать, фантазировать и творить.                                                                                             

Иногда на уроках музыки я вижу в глазах детей слёзы. И тогда я счастлива! Значит, мне удалось затронуть самые дальние и тонкие струны их души. Ведь ученики – это струны волшебного инструмента, а учитель – лишь тот, кто их трогает. Если тронуть искусно – польётся музыка.                                                                                                                                                    А если не тронуть?...                                                                                                                                                      

Меняется время, меняются дети,  вместе с ними  меняюсь и я. Обучая других - учусь сама. Я уверена, что жизнь учителя -  бесконечное совершенствование.  Ведь если рядом с учеником будет педагог, который перестал внутренне развиваться, учиться, искать что-то новое, то он становится неинтересен детям, а значит, перестает быть для них тем, кто может их чему-то научить.

     Музыка не делает из детей ангелов, но и  никогда не сделает из ребенка плохого, злого и равнодушного человека.  И помогая своим ученикам понимать, любить и творить музыку, я воспитываю в них  отзывчивых и  порядочных людей, способных сопереживать и нести в мир добро. А ни это ли одно из важнейших предназначений учителя?

    Какой я учитель – судить не мне. Я стараюсь быть всегда самой собой – дети интуитивно чувствуют фальшь не только в музыке. Получая удовольствие от работы, в первую очередь, стремлюсь быть верным помощником своих учеников.

    А ещё  педагогическая деятельность на протяжении всей жизни  дала мне очень ценный рецепт творчества учителя: самое полезное в работе и в жизни – это собственный опыт. Опыт берет большую плату за ученье, но учит лучше других.

Среднее-специальное. В 1987 году закончила Петрозаводское музыкальное училище имени К.Э.Раутио. Квалификация: преподаватель фортепиано, концертмейстер. Стаж работы: 29 лет, из них 13 лет в общеобразовательной школе. Имею высшую квалификационную категорию по должности «Учитель», высшую квалификационную категорию по должности «Концертмейстер» и первую квалификационную категорию по должности «Преподаватель дополнительного образования».