Девизом моей деятельности являются слова Л. Песталоцци:  «Мои ученики будут узнавать новое не от меня, они будут открывать это новое сами. Моя главная задача помочь им раскрываться и развивать собственные идеи»

  Школа как много в этом слове заключено для меня. Дети, работа, общение, радость, счастье, совершенствование, любовь, жизнь - это школа. Сколько я помню себя, все в моей жизни было связано с ней . 1989 году я закончила школу. И передо мной не стоял вопрос: «Какую профессию мне выбрать?» Я всей душей желала стать учителем химии и биологии. И посвятила себя этой работе. Свою педагогическую деятельность начала в сельской школе, сразу после школы. Меня встретил очень сильный, профессиональный коллектив, а самое главное коллектив, который мог делиться своим опытом. Под их заботливым крылом я начала свой путь. Путь учителя, наставника, советчика. О чем нисколько не жалею.

Я счастлива тем, что могу делиться своими знаниями и умениями со своими учениками. И в свою очередь учиться у них чему-то новому. Открытость, отзывчивость - это основные качества, которые присущи мне в общении со своими учениками и коллегами. Я люблю свою работу, своих учеников и свой коллектив. Каждый день для меня - это радость жизни в общении с ними.

Я считаю себя счастливым и успешным человеком, так как имею любимых сына и дочь, любимых своих учеников и любимую работу. Жизнь изменить не возможно. А мне этого и не нужно. Логика жизни предельно проста -всё течет, все изменяется. И это так. Мы меняемся вместе с жизнью. Ставим себе новые цели для совершенствования своей личности. Любовь к детям +знания + поиск + творчество + трудолюбие - это формула моего успеха.

             Девизом моей деятельности являются слова Л. Песталоцци «Мои ученики будут узнавать новое не от меня, они будут открывать это новое сами. Моя главная задача помочь им раскрываться и развивать собственные идеи»

 Школа -это мастерская, где формируется мысль подрастающего поколения, и надо крепко держать её в руках, если не хочешь   выпустить из рук будущее. Для жизненного успеха ученику требуется умения находить решение из различных кризисных ситуаций, быть мобильным и социально устойчивым. Какая деятельность лучше всего вовлекает, мотивирует и побуждает учеников учиться? Когда ученики чем-то страстно увлечены, ничего не помешает их учебе. Преподавание должно быть захватывающим -таким есть один из принципов методики современного урока. Поэтому в своей педагогической практике использую методы и приемы технологии развития критического мышления через чтение и письмо, технологии проблемного обучения. Основная идея данных технологий научить ребят осознано изучать информацию, и умело находить решения к различным ситуациям. Афинский мудрец был убежден, что подлинное знание содержания в душе человека и не может быть сообщено ему извне. В связи с этим, по мнению Сократа, задача учителя заключается в том, чтобы помочь ученику, во - первых, как бы родить это знание, т.е. прийти к нему самостоятельно, вывести его из самого себя, не принять со стороны. И, во -вторых, разобраться в том, является ли оно истинным или нет.

      Сейчас я работаю в творческом коллективе, который дает постоянную мотивацию к совершенствованию. Я постоянно занимаюсь своим образованием, стараюсь идти в ногу со временем. Владеть в совершенстве новыми технологиями, современной техникой, быть коммуникативной и компетентной во всех вопросах образования.

Клятву верности профессии давала

Слово буду держать до конца,

Чтобы быть настоящим учителем

Добротой наполнять сердца.

В своём выборе я не раскаиваюсь,

И работы другой не хочу,

Как бы ни было трудно - всегда улыбаюсь    

Школой дышу и школой живу.

Кокшетауский Государственный Университет им. Ш. Уалиханова, факультет химии и биологии, специальность химия и биология. 
Образование – высшее. Категория – высшая (2011 г.). Педагогический стаж- 29 лет.