Россия, Мариинск
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 27.01.2020 10:23
Брызгалова Наталья Александровна
учитель-логопед
18 810
1 304 
Местоположение
Специализация
Методика лечения от А. Н. Стрельниковой
Методов тренировки дыхания на сегодняшний день существует довольно большое количество. Однако наибольший вклад, по мнению специалистов, в решение проблемы сделала Александра Николаевна Стрельникова. Будучи оперной певицей, женщина страдала от приступов удушья. Чтобы избавится от приступов она разработала специальную систему, которая помогла ей справиться с недугом. Вскоре дыхательная гимнастика возымела популярность по всему Советскому Союзу, многие ...
06.07.2017 17:07
87
ДЕТИ – ВИЗУАЛЫ, АУДИАЛЫ, КИНЕСТЕТИКИ!
Все дети разные, и даже органами чувств, которые вроде бы одинаковы у всех, они пользуются по-разному. Один ребёнок, попадая первый раз к приятелю в гости, с удовольствием рассматривает рисунок на обоях. Другой – с интересом прислушивается к звукам, третий – торопится взять в руки мягкую игрушку.
Для разных детей характерны свои особенности восприятия окружающего мира:
Для одного – ВИЗУАЛ – главной является зрител ...
06.07.2017 16:57
350
РОЛЬ ЛЕВОГО И ПРАВОГО ПОЛУШАРИЯ В СТАНОВЛЕНИИ РЕЧИ В РАННЕМ ОНТОГЕНЕЗЕ!
Хотя в младенческом возрасте дети не владеют речью, именно в этот период закладываются ее основы.
Доречевой или «безъязычный», по Л.С.Выготскому, этап развития приходится на первый год жизни ребенка и характеризуется взаимодействием образного и эмоционального компонентов, обусловленные действием правополушарных и подкорковых механизмов головного мозга. Это - период восприятия ребенком голосовых и эмоци ...
06.07.2017 16:57
802
Дидактические игры для формирования фонематических процессов.
Использование игровых технологий в работе по формированию фонематических процессов у детей старшего дошкольного возраста
в условиях логопункта.
Для преодоления фонетико-фонематических нарушений необходимо развитие фонематического восприятия и слуха.
Фонематический слух – способность к слуховому восприятию речи, фонем. Фонематический слух имеет важнейшее значение для овладения звуковой с ...
05.07.2017 10:16
210
...
05.07.2017 10:10
129
Логопед рекомендует
К логопеду необходимо обратиться:
Если ребенок в 3 года:
• не разговаривает
• имеет ограниченный словарный запас (не знает названий частей тела, фруктов, овощей, мебели, не называет свое имя, пол, возраст, не понимает значение простых предлогов: не выполняет задания типа «положи кубик под коробку», «положи кубик в чашку», не понимает короткие сказки и рассказы)
• не говорит предложениями
• не умеет произносить звуки ...
05.07.2017 10:07
75
Полное неврологическое обследование
В программу полного неврологического обследования входят:
1. Беседа с врачом, общий осмотр (сбор анамнеза, проведение дифференциальной диагностики, формирование программы обследования). 2. Электроэнцефалография (ЭЭГ). Электроэнцефалография - сокращенно ЭЭГ. Вы никогда не задумывались, почему так много на автомобильных трассах аварий в яркий солнечный день, когда и видимость отличная, и водители не устали от ночной езды? Дело в том, что п ...
05.07.2017 10:06
145
Логопедическое обследование
ПЛАН ОБСЛЕДОВАНИЯ
1. Предварительная беседа с ребенком о нем самом, о его семье, о погоде, временах года, животных, любимых игрушках и т.д., позволяющая составить общее впечатление о ребенке, его речевом развитии, произношении звуков.
2. Обследование артикуляционного аппарата:
а) строения;
б) моторики (четкость, точность, объем, темп и координация артикуляционных движений, способность к удержанию и переключению).
3. Обследование произношени ...
05.07.2017 10:04
274
Речь маленьких детей в период ее формирования всегда отличается недостатками звукопроизношения. Это вызвано недостаточным развитием движений органов артикуляционного аппарата: языка, губ, мягкого нёба, нижней челюсти. Второй причиной является недостаточная сформированность речевого, или фонематического, слуха, т. е. способности воспринимать на слух и точно дифференцировать все звуки речи (фонемы).
Наиболее типичными возрастными несовершенствами звукопроизношения у детей трехлетнего ...
05.07.2017 10:04
104
Условия формирования у детей навыков правильного звукопроизношения
Важно, чтобы окружающая ребенка речевая среда была вполне полноценной, т. е. и родители, и воспитатели говорили правильно, внятно.
Воспитатели детского сада должны руководить процессом формирования у детей правильного звукопроизношения начиная с младшего дошкольного возраста. На занятиях, во время прогулок, режимных процессов необходимо очень внимательно следить за речью детей и добиваться, чтобы она была ясной, четк ...
05.07.2017 10:03
106
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
Полезное для учителя
Реализация образовательных программ осуществляется с применением исключительно электронного обучения и ДОТ
