Я работаю учителем начальных классов и одновременно выполняю функции классного руководителя в МБОУ  ЕСОШ №7 им.О.Казанского. Закончила Азовское педагогическое училище по специальности «Преподавание в начальных классах общеобразовательной школы» (1987 г.). За весь период работы накопила немалый опыт обучения и воспитания учащихся.

    К педагогической работе отношусь добросовестно, стараюсь методически грамотно организовать учебные занятия, по возможности использую в своей практике опыт работы передовых учителей страны. Принимаю опыт работы учителей-коллег. Стараюсь больше времени уделять развитию устной и письменной речи учащихся, повышению грамотности письма.

    Формирование интереса к учению является важным средством повышения качества обучения  школьников. Это особенно важно в начальной школе, когда ещё только формируются, а иногда и только определяются постоянные интересы к тому или ному предмету. Применительно к начальной школе важным методом является игровой, особенно в первые два года обучения. Элементы занимательности, игра, всё необычное, неожиданное вызывает у детей богатое своими последствиями чувство удивления, живой интерес к процессу познания, помогает им усвоить любой учебный материал. Разнообразные игровые действия, при помощи которых решается та или иная умственная задача, поддерживают и усиливают интерес детей к учебному предмету, к познанию окружающего мира.

         Как учитель работаю над проблемой «Использование ИКТ в деятельности учителя начальных классов»                                                    

Возбуждению интереса способствуют условия, обеспечивающие ребенку успех в  учебной работе,  ощущение радости на пути продвижения  от незнания к знанию, от неумения к умению, то есть осознание смысла и результатов своих усилий.

         Цель работы: научить добывать знания, умения, навыки и применять их в практических ситуациях.

   Задачи: - сделать процесс познания привлекательным;

                  - создавать ситуацию успеха на уроках.

  Использую  разные  технологий.

Я считаю, что учитель без новаций – это всегда учитель вчерашнего дня. Учитель должен ориентироваться не на вчерашний, а на завтрашний день детского развития. Только тогда он поможет ребенку стать человеком, совершенствующим самого себя.

    В процессе обучения  систематически используются CD-диски, видеофильмы. Практикую проведение уроков с использованием ИКТ и Интернет ресурсов.

  Оценивание учащихся происходит в ходе ежедневных опросов,  контрольных и практических занятиях.

   В своей педагогической деятельности я также использую следующие формы итогового контроля:

-     Контрольные работы с использованием  КИМов  (тестовые задания)

-     Проведение итогового контроля с использованием элементов

       театрализации, ролевых игр.

-     Компьютерные игровые тестирования по русскому языку, математике, по  литературному чтению.

Воспитательную работу на уроке направляю на формирование культуры общения, умение общаться в группе, в коллективе, этических правил и норм, волевых качеств личности.

 Вся эта работа в комплексе помогает добиваться  стабильных результатов.

Закончила Азовское педагогическое училище по специальности «Преподавание в начальных классах общеобразовательной школы» (1987 г.).

Прошла курсы повышения квалификации:

«Управление качеством начального образования в условиях реализации ФГОС НОО»

72 часа, 2015 год

«Формирование модели инклюзивного образования для детей с ограниченными возможностями здоровья в соответствии с ФГОС»

108 часов, 2015год

«Содержание  и организация внеурочной деятельности школьников в  интеграционном пространстве школы  и систем ДОД в рамках ФГОС» 72 часа 2016