В своей работе основываюсь на следующих принципах:

 -  Я могу многое, но не всё.

-  Я не могу сделать так, чтобы поведение ребенка волшебным образом изменилось, но я могу помочь понять, почему он ведет себя тем или иным образом, и вместе с вами найти пути изменения нежелательного поведения.

-  Я не знаю самого идеального способа воспитывать детей, но я могу помочь ребенку справиться с его затруднениями.

-  Я не могу заставить ребенка учиться на «4» и «5», но я могу помочь ему развивать память, внимание, мышление, подсказать как управлять своими эмоциями и бороться с тревожностью и страхами.

Вся моя работа с детьми исходит из принципа «не навреди» и направлена на сохранение здоровья, эмоционального благополучия и на развитие индивидуальности каждого ребёнка.  Моя задача на каждой ступени образования состоит в том, чтобы адаптация детей проходила  безболезненно. Диагностики,  которые я применяю,  позволяют отслеживать динамику развития от поступления в школу, в течение всего обучения в начальной школе, и при переходе к обучению в среднем и старшем звене.  Я стараюсь, чтобы мои занятия были интересными и разнообразными. Здесь у меня большой выбор - это и игротерапия, сказкотерапия и многое другое. 

В 2010 году закончила Арзамасский государственный педагогический институт