Россия, Ижевск
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 21.11.2025 12:49
Каткова Светлана Витальевна
Преподаватель по предметам "Основы проектной деятельности", "Английский язык", "Французский язык"
45 лет
84 947
203 
Местоположение
Специализация
3. Сообразительность. Есть всевозможные положительные стороны в тренировке ума в старости, но это не означает, что вы не должны начинать тренировку в молодости. Игры являются отличным способом поддерживать ваш ум гибким и активным. Вы можете быстро обнаружить, что у вас есть преимущество, когда требуется планирование долгосрочной стратегии, но ваши дети выигрывают у вас, когда дело доходит до умственной гимнастики. Если вы будете выглядеть слишком жалко, возможно, они вас пожалеют. ...
07.11.2017 08:49
439
2. Математические навыки. Игры включают в себя основные навыки (суммирование выпавших на кубиках значений, подсчёт очков) и более сложные идеи (оценки вероятности). Не каждая настольная игра требует знания математики, но для большинства требуется как минимум знание основ арифметики. Игры дадут детям необходимую практику, улучшат их математические навыки и настроят их на карьеру в технической сфере. ...
07.11.2017 08:48
265
1. Очерёдность.
Это одна из первых вещей, которой вы учитесь в процессе игры: есть время, когда вы получаете возможность действовать, и есть время, когда вы ждёте. Открывать карту, двигать фишки, хватать кубики — вы не должны это делать, если сейчас не ваша очередь. Игра учит тому, что для всего есть своё время, и это распространяется за пределы игры на реальную жизнь. ...
07.11.2017 08:45
331
7. ЗАБЫВАЕМ О ФИЗИЧЕСКИХ НАГРУЗКАХ
Уделяя огромное внимание учебе, оценкам и успеваемости, мы забываем о главном – ребенок должен развиваться не только умственно, но и физически. Ученые уже доказали: работа мозга напрямую зависит от силы мышц. Так что уровень владения телом во многом обуславливает успехи в учебе. Если ребенок физически слабый, мышцы производят меньше энергии, отчего сигналы и импульсы в мозгу проводятся медленнее. Все это снижает успеваемость. Есть один секрет ...
01.11.2017 08:46
270
6. ПОМОГАЕМ ДЕЛАТЬ ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
Родителям дошкольников важно понимать, что домашнее задание – это ежедневная самостоятельная контрольная работа. Выполняя ее, ребенок сам себе отвечает на вопрос, что он понял хорошо, а что усвоил не до конца, что он может сделать, а что пока не получается. И это очень важно. Так что не помогайте детям делать домашнее задание, не лишайте его возможности разобраться в себе самом. Если вопросы возникают, их ребенок должен адресовывать учителю. ...
01.11.2017 08:45
262
5. РАНО ОТДАЕМ В ШКОЛУ
Раньше детей отдавали в школу в 8 лет. К этому моменту ребенок созревал эмоционально и физически, и мог органично впитывать новые знания. Для сравнения: Ломоносов начал получать серьезные, системные знания в 19 лет. Мы не можем вернуться в прошлое, но в наших силах дать ребенку отсрочку. Современные дети идут в школу слишком рано. В 6-6,5 лет их мозг еще не готов к предлагаемым нагрузкам, поэтому они учатся вопреки, а не благодаря своей природе. Неудивительно, ...
01.11.2017 08:44
267
4. ДЕЛАЕМ ВСЕ ЗА НИХ
Одеваем, обуваем, застегиваем, кормим из ложечки, наводим порядок в детской комнате, не поручаем малышу никаких домашних обязанностей. Делая все это за ребенка, мы тем самым лишаем его самостоятельности. А ведь способность к автономии сильно влияет на учебу и в целом на всю последующую жизнь. Развиваться она начинает именно с таких «мелочей», которые мы почему-то берем на себя. И зря. Самостоятельность тесно связана с работоспособностью и умением дов ...
01.11.2017 08:44
266
3. НАВЯЗЫВАЕМ СВОИ АМБИЦИИ
Чтобы сформировать у ребенка широту взглядов и разносторонние интересы, необходимо поддерживать любые его начинания. Ломоносов пробовал себя во всем, и во многих сферах оказался способным. Однако это не означает, что нужно записывать малыша сразу в сто кружков и секций. Ребенок должен прежде всего оставаться ребенком – играть, резвиться, дурачиться. До конца начальной школы вполне достаточно выбрать 2, максимум 3 кружка, причем один из них должен быт ...
01.11.2017 08:43
274
2. РАЗВИВАЕМ НЕ ПО ВОЗРАСТУ
Например, учим детей читать и писать задолго до школы. Особенно если сверстники этими умениями уже овладели – кому же хочется отставать? Научить ребенка читать в 3-4 года действительно реально, с этим никто не спорит. Проблема в том, что на обучение чтению у малышей уходит много времени и сил, и на развитие ключевых для дошкольного возраста способностей энергии не остается. До 7 лет гораздо важнее и правильнее делать акцент на развитие внимания, пам ...
01.11.2017 08:42
275
7 ОШИБОК РОДИТЕЛЕЙ, КОТОРЫЕ МЕШАЮТ РЕБЕНКУ СТАТЬ УСПЕШНЫМ
КАЖДЫЙ РОДИТЕЛЬ СТАРАЕТСЯ СДЕЛАТЬ ВСЕ, ЧТОБЫ РЕБЕНОК ВЫРОС СЧАСТЛИВЫМ И УСПЕШНЫМ. НО НА ПРАКТИКЕ ЧАСТО ПОЛУЧАЕТСЯ, ЧТО ИЗ-ЗА НАШИХ НЕПРАВИЛЬНЫХ ДЕЙСТВИЙ ЭТИ БАЗОВЫЕ ТРАЕКТОРИИ РАСХОДЯТСЯ. В ИТОГЕ У ДЕТЕЙ ЛИБО ХРОМАЕТ УЧЕБНЫЙ ПРОЦЕСС, ЛИБО ТЕРЯЕТСЯ ПРЕЛЕСТЬ БЫТИЯ.
1. ДАЕМ ГОТОВЫЕ ОТВЕТЫ
Каждый ребенок любопытен от природы, и желание познавать мир у него огромно. Чтобы мощнейший энтузиазм не угас, важно гово ...
01.11.2017 08:41
282
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
