Еще с раннего детства я мечтала стать учителем начальных классов. И это зерно посеяла в моей душе моя первая учительница. Я долго размышляла, каким же должен быть учитель.

На мой взгляд,  портрет учителя одинаков во все времена. Это добрый, чуткий и отзывчивый человек, который не только учит, но и понимает своих учеников. Всегда готов помочь и поддержать в любой ситуации.

Не так давно главной задачей учителя начальных классов было научить детей определённым знаниям, умениям, отработать их и закрепить навыки. В наше же стремительно развивающееся время этого уже недостаточно: необходимо не только «вложить» какие-то знания, а научить добывать их, научить учиться.

Современный педагог  это «более усовершенствованная модель». Учитель должен быть не только человечным, но еще и эрудированным, интеллектуалом, владеющим знаниями не по одному предмету,  уметь общаться на разные темы, интересующие современных детей, уметь ориентироваться в информационном пространстве, быть компетентным в разных сферах жизнедеятельности, иначе он будет неинтересен ребёнку.

Современное обучение требует от  учителя быть не только учителем, но еще и исследователем, врачом, полицейским, психологом… осваивать попутно еще много разных  профессий.

На моих уроках главными являются ученики. Они учатся говорить, рассуждать, доказывать, убеждать, отстаивать свое мнение. Я стараюсь строить свои уроки так, чтобы каждый ученик мог почувствовать себя значимым, нужным, умным. Пытаюсь в ходе своих уроков раскрывать таланты своих учеников. Внедряю проблемное и интегрированное обучение,   активно использую ИКТ. Учу и сама учусь вместе со своими учениками.

Стараюсь работать в тесном  сотрудничестве не только с учениками, но и с их родителями.   И как я убедилась на своем опыте, взаимодействие с семьями учеников дает положительные результаты.

Я считаю, что всем без исключения педагогам следует не только учить, но и постоянно учиться самим. Развиваться, совершенствоваться, идти в ногу со временем, используя инновационный опыт работы других учителей, изучая новые информационные технологии. 

Современный педагог должен уметь работать не только  с одаренными детьми, но и осваивать инклюзивное образование, учиться работать с детьми с девиантным поведением, социально запущенными, имеющими отклонения в поведении, научить русскому языку даже тех детей, каким он не является родным.

Соответствовать современным требованиям сегодня очень тяжело. Работа занимает большую часть нашей  «учительской» жизни.

Но я ни разу не пожалела, что выбрала именно эту профессию.

За время работы было много как радостных моментов, когда я гордилась, что я - Учитель, так и разочарований в профессии. Однако, я  понимаю: если хоть один ребенок с благодарностью вспомнит мои уроки, моя работа не напрасна.

Стараюсь постоянно совершенствоваться, идти в ногу со временем. Хочу воспитать у своих учеников понимание того, что в наше время модно быть умным.

СГПИ, 2001 г