О том, что стану учителем, я знала с детства. Все мои игры были связаны со школой. Приходя после уроков домой, я из ученицы превращалась в учительницу. Мои безмолыные ученики, куклы, уже ждали меня. Уже тогда я добросовестно вела журнал, проверяла тетради и объясняла им новый материал. 

Я росла. Поступила в Горловский педагогический институт. Меня приняли на работу в мою родную школу. Я - учитель. Учитель английского языка.

Чтобы стать настоящим учителем, надо пройти интересный, но нелёгкий путь. Путь познания открытой, ранимой души твоего ученика, путь самосовершенствования, пут восхождения к вершине. Ты должен помнит, что с тобой идут твои воспитанники, а путь может оказаться тернистым. А значит, ты должен быть искренним, чутким, терпеливым, готовым прийти на помощь. 

Размышляя о своём профессиональном назначении, я периодически задаю себе вопрос: "Я - учитель? Какой я учитель? Могу ли я называться настоящим учителем?" Уверена, что без поисков ответов на них нет развития.

Вместе со своими учениками я расстраиваюст, если у них что-то не получается, и радуюсь их маленьким и большим победам.

Сегодня я с гордостью могу сказать: " Я - учитель!". Это моё призвание, мой жизненный путь. Путь, которым иду 10 лет и с которого не собитаюсь сворачивать. 

Во мне живет великое желание учить детей и учиться самой, творить и побуждать к творчеству.

Горловский педагогический институт иностранных языков