Учитель по своей природе – созидатель, и это аксиома. Созидатель с большой буквы, ибо творит он человека.  Каким будет этот человек, что после себя оставит – таков итог профессионального пути педагога.

         Главной целью своей работы считаю воспитание самодостаточной личности, доброго, отзывчивого, целеустремленного, уважающего других. Основные задачи моего педагогического труда как учителя – научить детей учиться, работать, научить жить, вести за собой в жизни; как педагога – дать знания, добывать эти знания и применять их в жизни. В итоге воспитать хорошего Человека. Воспитание – прежде всего культура.  Каждому ребенку нужен особый, индивидуальный подход. Итак:

• Первый мой принцип: учитывать личность ученика, его потребности и особенности интеллекта.
• Второй принцип, тесно взаимосвязанный с первым: учитель не должен быть идолом, не поставить себя выше других.
• Третий принцип: применять новые технологии, методы обучения, которые ориентированы на раскрытие умственного и личностного потенциала ученика, на формирование у него умений и навыков самообразования. «Век – живи, век - учись», - гласит народная мудрость. Работа учителя, по – моему всецело подчиняется этой мудрости.·                   Четвертый  принцип моей педагогической деятельности: никогда не останавливайся на достигнутом и прививать интерес ко всему новому.
• Пятый принцип: делегировать детям полномочия в оценке знаний, выборе форм работы на уроке и дома.

       Убеждена в том, что любовь к ученикам, стремление их понять, умение развивать в них способности к поиску самого себя – главные вехи на пути совершенствования профессионального мастерства. А отличительной чертой каждого урока должно быть творческое сотрудничество, взаимное доверие и уважение, доброжелательная атмосфера, заинтересованность в освоении новых знаний.

Высшее Тамбовский государственный педагогический институт.