СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Причинно- следственные предложения.
Я взял с собой ____,так как на улице ___ ___.
Человек ___ из- за того,что по его вине народ _____.
Вчера не мог ____-- сейчас очень хочу ____.
Предложения ,содержащие в себе поддающиеся / не поддающиеся логике утверждения.
____,когда с тобой___ только тогда,когда ___твоя помощь.
Неудивительно,что у того,кто работает ____,____.
Странно,что ____. У ______.
Правителя можно сравнить с ____, а народ с ____: ____может нести _____,а может её и опрокинуть.
Тот, кто указывает на твои____, не всегда твой ____; тот,кто говорит о твоих ____ , не всегда твой ____.
Массивная морда ___ хорошо отличает его от _____, у которых она___ узкая и острая.
В международном праве ____ - это ____ международного характера ,состоящее в незаконном захвате , ограблении или потоплении торговых или гражданских судов,совершенное в открытом ___.
В медицине метод лечения при помощи ____ называется ______.
Тот,кто рассказывает тебе о _____, рассказывает другим о _____.
© 2023, Атабаева Кундуз Шарипжановна 1078