СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Надпредметный блок Психология

Внимание! Все тесты в этом разделе разработаны пользователями сайта для собственного использования. Администрация сайта не проверяет возможные ошибки, которые могут встретиться в тестах.
2018-2019 уч.год

Список вопросов теста

Вопрос 1

Субъект – субъектные отношения предполагают:

Варианты ответов
  • отношение к ученику как к равноправному участнику образовательного процесса
  • субъективизм оценки учителя
  • отношение к ученику как к испытателю
  • субъективное соотношение лидерства и подчинения
Вопрос 2

Метод, позволяющий установить статусное положение ребенка в системе межличностных отношений в классе:

Варианты ответов
  • эксперимент
  • социометрия
  • беседа
  • анкетирование
Вопрос 3

Служба школьной медиации предназначена:

Варианты ответов
  • для решения любых конфликтов в образовательной среде и в семье
  • для оказания психологической помощи участникам образовательных отношений
  • как мера профилактики конфликтов
  • для разрешения конфликтов посредником не директивным способом (методом)
Вопрос 4

Обсуждение поведения человека в разгар конфликта является:

Варианты ответов
  • необходимой мерой воздействия
  • ошибкой
  • привычкой
  • ситуативной мерой воздействия
Вопрос 5

Ведущим видом деятельности подростка является:

Варианты ответов
  • учебная деятельность
  • учебно-профессиональная деятельность
  • эмоциональное общение
  • общение со сверстниками
Вопрос 6

Службы школьной медиации должны создавать условия для 

Варианты ответов
  • формирования безопасного пространства
  • обеспечения правильных управленческих решений
  • повышения качества приобретения знаний
  • внедрения инновационных технологий
Вопрос 7

Выбрать 3 правильных ответа

Структурными компонентами учения являются:

Варианты ответов
  • аудиальный компонент
  • мотивационный компонент
  • операционный компонент
  • контрольно-оценочный компонент
Вопрос 8

Выбрать 3 правильных ответа

Особенности самосознания личности в подростковом возрасте:

Варианты ответов
  • неадекватная самооценка
  • самосознание через сравнение себя с другими
  • направленность на будущее
  • потребность быть взрослым
Вопрос 9

Выбрать 3 правильных ответа

Специфическими особенностями педагогического общения являются:

Варианты ответов
  • направленность на нескольких субъектов
  • дистанция
  • ориентированность на субъект
  • позиция сторон
  • стиль общения
Вопрос 10

Столкновение противоположных позиций на основе противоположно направленных мотивов или суждений - это:

Варианты ответов
  • дискуссия
  • конфликт
  • решение проблемы
  • борьба
Вопрос 11

Эти мотивы характеризуются направленностью учащихся на самостоятельное совершенствование способов получения знаний:

Варианты ответов
  • широкие познавательные
  • учебно-познавательные
  • мотивы самообразования
  • широкие социальные мотивы
Вопрос 12

Выбрать 2 правильных ответа

Одна учительница высказывает другой претензии по поводу многочисленных и часто повторяющихся ошибок в работе. Вторая учительница принимает высказываемые претензии за оскорбление. Между ними возникает конфликт. Причинами конфликта в данном случае явились:

Варианты ответов
  • неудовлетворительные коммуникации
  • нарушение этики общения
  • нарушение трудовой дисциплины
  • психологические особенности конфликтующих
Вопрос 13

Верной комбинацией стратегий поведения в конфликте является:

Варианты ответов
  • компромисс, критика, борьба
  • борьба, уход, убеждение
  • уступка, уход, сотрудничество
  • сотрудничество, консенсус, уступка
Вопрос 14

Выбрать 3 правильных ответа

Безоценочное отношение к личности ученика помогает:

Варианты ответов
  • устанавливать доверительные отношения
  • контролировать
  • выстраивать отношения
  • понимать мотивы поведения
Вопрос 15

Определите мотив поведения. Вы дали ученику задание. Он демонстративно закрыл тетрадь, сложил руки, отодвинул пенал. Говорит, что все равно ничего не получится. Вы подошли к мальчику, он спокойно открыл тетрадь и приступил к работе – это…

Варианты ответов
  • месть
  • власть
  • привлечение внимания
  • избегание неудачи
Вопрос 16

Определите мотив поведения. Ученица сидит на уроке и громко плачет. Вы подошли к ней, и плач стал громче – это…

Варианты ответов
  • месть
  • привлечение внимания
  • власть
  • избегание неудачи
Вопрос 17

Определите мотив поведения. Ученица сидит на вашем открытом уроке и в присутствии комиссии начинает громко плакать. Вы подходите к ней, а она говорит, что ничего не понимает, потому что Вы плохо учите – это…

Варианты ответов
  • привлечение внимания
  • власть
  • месть
  • избегание неудачи
Вопрос 18

Выбрать 3 правильных ответа

В составе личностных УУД могут быть выделены следующие виды действий:

Варианты ответов
  • действие смыслообразования
  • действие нравственно-этического оценивания
  • личностное, профессиональное, жизненное самоопределение
  • действие целеполагания
Вопрос 19

Эти универсальные учебные действия обеспечивают социальную компетентность и учет позиции других людей, партнера по общению или деятельности…           

Варианты ответов
  • регулятивные
  • личностные
  • познавательные
  • коммуникативные
Сохранить у себя: