СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Тест

Внимание! Все тесты в этом разделе разработаны пользователями сайта для собственного использования. Администрация сайта не проверяет возможные ошибки, которые могут встретиться в тестах.
Салман Хан

Список вопросов теста

Вопрос 1

Автордун пикири боюнча, билим берүүдөгү «модалуу» теориялардын негизги терс таасири эмнеде?

Варианты ответов
  • Китептердин сапатын жакшыртат
  • Эбегейсиз көп каражатты жана убакытты текке кетирет
  • Мугалимдердин айлыгын төмөндөтөт
  • Окуучулардын санын азайтат
Вопрос 2

«Окуу стилдери» (визуалдык, аудио ж.б.) гипотезасы китепте эмне үчүн сынга алынат?

Варианты ответов
  • Бул стилдер өтө эскирип калган
  • Акыркы 30 жылда анын натыйжалуулугу илимий далилденген эмес
  • Окуучулар сүрөт көргөндү жактырышпайт
  • Аны ишке ашыруу өтө кымбат
Вопрос 3

. Лос-Алтос эксперименти качан жана кайда башталган?

Варианты ответов
  • 2005-жылы Нью-Йоркто
  • 2015-жылы Лондондо
  • 2010-жылы Калифорниядагы Лос-Алтос мектеп округунда
  • 1990-жылы Гарвард университетинде
Вопрос 4

Автор колдонгон «Швейцария сыры» метафорасы эмнени түшүндүрөт?

Варианты ответов
  • Мектептеги тамак-аштын сапатын
  • Европанын билим берүү системасынын артыкчылыгын
  • Окуучулардын билиминдеги боштуктарды же «тешиктерди»
  • Билимдин абдан «даамдуу» экенин
Вопрос 5

Теманы толук өздөштүргөнүн (мастеринг) далилдөө үчүн Хандын программасы окуучудан эмнени талап кылган?

Варианты ответов
  • Теманы жаттап айтып берүүнү
  • Катары менен 10 суроого туура жооп берүүнү
  • Жалпы суроолордун 70-80 пайызына жооп берүүнү
  • Бир суроого туура жооп берүүнү
Вопрос 6

Лос-Алтос экспериментинде мугалимдин ролу кандай өзгөргөн?

Варианты ответов
  • Мугалим техникалык адиске (компьютер оңдоочуга) айланган
  • Мугалим лекцияны көбүрөөк айта баштаган
  • Мугалимдин кереги жок болуп калган
  • Мугалим «насаатчыга» (менторго) айланган
Вопрос 7

Автордун пикири боюнча, билимдин чыныгы баалуулугу эмне менен өлчөнөт?

Варианты ответов
  • Дипломдун түсү же мектептин рейтинги менен
  • Жатталган материалдын көлөмү менен
  • Маалыматты турмушта колдонуу жана терең түшүнүү менен
  • Алынган баалар же пайыздар менен
Вопрос 8

Автор эмне үчүн окуучуларды «визуал» же «аудио» деп бөлүүнү зыяндуу деп эсептейт?

Варианты ответов
  • Бул ыкма окуучуларды өтө эркин кылып жиберет
  • Мугалимдердин сүрөт тартуу жөндөмү начар
  • Бул окуучуну «этикеткалоо» менен анын башка багытта өсүшүн чектейт
  • Бул өтө кымбат ыкма
Вопрос 9

Окутуу стилдери боюнча гипотеза болжол менен канча жыл мурун пайда болгон?

Варианты ответов
  • 5 жыл мурун
  • 10 жыл мурун
  • 30 жыл мурун
  • 100 жыл мурун
Вопрос 10

Чыныгы дүйнөгө карай" бөлүмүнүн негизги максаты эмне?

Варианты ответов
  • Окуучуларды мектептен эрте чыгаруу
  • Жаңы технологияларды гана сатып алуу
  • Билимди реалдуу турмуштук кырдаалдарга жакындатуу
  • Мектепте көбүрөөк убакыт өткөрүү
Сохранить у себя: