СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

Тест для 8 класса по теме: "Способы записи алгоритмов"

Внимание! Все тесты в этом разделе разработаны пользователями сайта для собственного использования. Администрация сайта не проверяет возможные ошибки, которые могут встретиться в тестах.
Существуют различные способы записи алгоритмов. Основны: словесные; графические; на алгоритмическом языке.

Список вопросов теста

Вопрос 1

Основные способы записи алгоритмов?

Варианты ответов
  • Словесные, графические
  • Словесные, графические, на алгоритмическом языке
  • на языке программирования
Вопрос 2

Что содержит блок обработки данных?

Варианты ответов
  • Описание действий, которые должны быть выполнены
  • Описание условия выполнения программы
  • Описание переменных
Вопрос 3

Какой фигурой в блок - схеме обозначают начало алгоритма?

Варианты ответов
  • Овал
  • Круг
  • Ромб
Вопрос 4

Блок принятия решения изображается фигурой?

Варианты ответов
  • Квадрат
  • Ромб
  • Параллелепипед
Вопрос 5

Выберите верное словестное описание алгоритма сложения обыкновенных дробей a/b и c/d.

Варианты ответов
  • Для сложения двух обыкновенных дробей а/b и с/d нужно привести их к общему знаменателю b · d, для чего числитель первой дроби умножить на знаменатель второй дроби, а числитель второй дроби умножить на знаменатель первой дроби, т. е. а · d, с · b. Полученные результаты сложить (а · d + b · с) и считать числителем результата
  • Для сложения двух обыкновенных дробей а/b и с/d нужно привести их к общему знаменателю b · d, для чего знаменатель первой дроби умножить на знаменатель второй дроби, а числитель второй дроби умножить на знаменатель первой дроби, т. е. а · d, с · b. Полученные результаты сложить (а · d + b · с) и считать числителем результата
  • Для сложения двух обыкновенных дробей а/b и с/d нужно привести их к общему знаменателю b · d, для чего числитель первой дроби умножить на знаменатель второй дроби, а знаменатель второй дроби умножить на знаменатель первой дроби, т. е. а · d, с · b. Полученные результаты сложить (а · d + b · с) и считать числителем результата
Вопрос 6

Алгоритмические языки-

Варианты ответов
  • это формальные языки, специально разработанные для записи алгоритмов.
  • это языки на которых говорят люди, специально разработанные для записи алгоритмов.
  • русский язык, немецкий язык, английский язык и т.д.
Вопрос 7

Что называется алгоритмом?

Варианты ответов
  • это набор инструкций, для достижения результата
  • это набор инструкций, описывающих порядок действий исполнителя для достижения результата решения задачи за конечное число действий.
  • это порядок действий исполнителя для достижения результата решения задачи за конеч-ное число действий.
Вопрос 8

Свойства алгоритма

Варианты ответов
  • свойство понятности, массовости, определенности
  • свойство понятности, массовости, определенности, дискретности, результативности
  • свойство понятности, массовости, определенности, дискретности
Вопрос 9

Исполнитель алгоритма это-

Варианты ответов
  • некоторый объект, способный выполнить определенный набор команд.
  • человек
  • животное, компьютер
Вопрос 10

Что такое СКИ?

Варианты ответов
  • Система краткой инструкции
  • Система команд и инструкций
  • Система команд исполнителя
Сохранить у себя:

© 2022, Иванова Виктория Андреевна  542

Тесты Информатика

0 Нет комментариев

Вебинар для учителей

Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!

Полезное для учителя

Новости проекта
03.06.24

Лайфхак учителя №1! Что делать с плохой накопляемостью отметок

12.05.24

Лайфхак учителя №2! Как перестать бегать от ученика к ученику во время практической работы

04.05.24

Лайфхак учителя №3! Что делать, если вы устали из урока в урок повторять одно и то же