Россия, Тула
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Был в сети 04.04.2026 19:28
Юцис Алексей Эдуардович
руководитель Центра естественно-научной и технологической направленности «Точка роста», учитель, педагог
30 лет
65 799
294 
Местоположение
Специализация
Коллеги, я руковожу центром «Точка роста» второй год.
Читал много отчётов других школ. Везде одно и то же:
«Созданы условия. Закуплено оборудование. Проведено 150 мероприятий. Охвачено 300 учащихся».
Всё правильно. Но это не про то.
Сегодня напишу как есть. Без приукрашивания.
Что такое «Точка роста» по документам
Федеральная программа. Цель: создать в сел ...
07.03.2026 20:48
17
Коллеги, вопрос.
Ученик приходит на урок и говорит:
— Я вчера в ТикТоке видел: Наполеон был ростом 150 см, его все унижали, поэтому он начал войны.
Что вы делаете?
Вариант 1: Говорите: «Это фейк, не верь интернету».
Вариант 2: Учите проверять.
Я выбрал второй вариант.
И теперь проверка информации — это отдельный навык, который я формирую на к ...
07.03.2026 20:47
20
Коллеги, скажу непопулярное.
Я не ставлю двойки. Уже два года.
Не потому что «жалко». Не потому что «боюсь конфликтов с родителями».
А потому что двойка не работает.
Объясню.
Что такое двойка с точки зрения экономики
Двойка — это наказание. Негативный стимул.
Теория говорит: человек, получив наказание, должен изменить поведение.
Практика показывает: ...
07.03.2026 20:46
14
Коллеги, признаюсь: тема «ВВП» — это боль.
Определение из учебника:
«Валовой внутренний продукт — это рыночная стоимость всех конечных товаров и услуг, произведённых на территории страны за год».
Дети читают. Зевают. Спрашивают: «А зачем это нужно?»
Три года назад я объяснял ВВП через формулы и схемы. Никто ничего не понимал.
Сейчас объясняю через пиццу. И это ра ...
07.03.2026 20:45
15
Коллеги, в новых ФГОС финансовая грамотность — обязательная часть программы.
Но проблема: в учебниках её почти нет. Или есть один параграф на 3 страницы.
Я веду финансовую грамотность не отдельным курсом, а встраиваю в обществознание. На каждом уроке — хотя бы 5 минут.
Вот 5 приёмов, которые можно применить завтра.
Приём 1. «Зарплата на доске» (тема: Налоги)
Что ...
07.03.2026 20:44
13
Коллеги, говорю сразу: я использую нейросети на уроках.
ChatGPT, Midjourney, Gigachat, Claude, Copilot — всё, что работает.
Кто-то скажет: «Это деградация. Учитель должен сам всё делать».
Отвечу: учитель должен учить детей думать, а не рисовать схемы до полуночи.
Вот как я применяю нейросети — честно и эффективно.
1. Генерация проблемных вопросов (экономия времени: 40 минут)
...
07.03.2026 20:44
28
Коллеги, кто ведёт «Индивидуальный проект», знает боль.
Сентябрь. Ученик приходит:
— Я не знаю, какую тему выбрать.
Предлагаешь:
— Может, про экологию? Про историю города? Про соцсети?
— Ну. не знаю. наверное.
И потом полгода тянет «не знаю какую» тему, а в апреле сдаёт реферат из Википедии.
Я изменил подход. Теперь тему находим за одну встречу, 15 минут.
Алгоритм ( ...
07.03.2026 20:43
11
Коллеги, признаюсь честно.
Три года назад я делал презентацию к каждому уроку. PowerPoint на 25–30 слайдов. Картинки, схемы, анимация. Готовил по 2–3 часа вечером.
Итог: дети смотрели в экран. Молча. Записывали. Зевали.
Сейчас я провожу 80% уроков без презентаций. И вовлечённость выросла в разы.
Что я делаю вместо:
1. Вопрос на доске
Захожу в класс. Пишу на доске:
...
07.03.2026 20:42
13
Коллеги, делюсь приёмом, который у меня работает безотказно. На любом классе — от 7-го до 11-го.
Когда в программе появляется тема «Инфляция», я вижу одно и то же: глаза учеников гаснут. Параграф. Определение. Виды. Причины. Последствия. Тоска.
Два года назад я изменил подход. Рассказываю.
Этап 1. Провокация (2 минуты)
Захожу в класс и говорю:
— Представьте: у каждого из вас есть 100 рублей. В классе 25 человек. На ...
07.03.2026 20:36
18
Регулярная самооценка — важный элемент эффективного обучения. Ведите дневник, записывая свои достижения, трудности и стратегии обучения. Проводите самотестирование, решая задачи и проверяя свои знания. Сравнивайте свои результаты с планируемыми показателями. Анализируйте свои ошибки и извлекайте уроки. Обращайте внимание на обратную связь от преподавателей и одногруппников. Не бойтесь признавать свои слабые стороны и работать над их улучшением. Помните, что прогресс не всегда линеен, ва ...
23.01.2025 12:18
118
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
