Что такое профессия – призвание или «так сложились обстоятельства» можно говорить долго. У каждого человека свой вариант ответа и своя правда. Мне кажется, что моя профессия сама шла ко мне. С первого класса школы я брала читать книги по истории дома и в городской библиотеке. Меня просто увлекал, завораживал мир прошлого, события, которые, к сожалению, нельзя увидеть собственными глазами и ощутить себя их участником или хотя бы свидетелем. Непонятные слова (приходилось сразу обращаться к различным словарям), чужие иностранные имена (с тех пор люблю редкие имена), войны, интриги, великие люди и их не всегда великое окружение и судьбы, судьбы людей… Где-то в старших классах пришло осознание, что хочу это знать лучше, на более высоком и глубоком уровне. И не просто знать, а делиться этим знанием с другими, ввести их в удивительный мир истории, и сделать так, чтобы они тоже «заразились» этой любовью и сами стали новыми исследователями.

   Окончив школу, а затем Свердловский Областной педагогический колледж, пришла в школу №3. Стала учителем истории и обществознания. Затем поступила и окончила исторический факультет Уральского Государственного Педагогического университета (заочно). Вышла замуж, родился сын, а через несколько лет дочь. И ловлю себя на мысли, что в школе провожу больше времени, чем дома; в выходные обдумываю следующую рабочую неделю, мероприятия и поездки с детьми. Вот и закрадывается вопрос «Что для тебя первый дом?»….

   Все темы по истории и обществознанию пропускаю через себя. Особенно темы и вопросы, связанные с судьбами отдельных людей, какими бы они не были в нашем понимании – великими, зловещими, тиранами или гуманистами. Не бывает только добрых или только злых людей, в каждом человеке есть весь калейдоскоп чувств, эмоций, поступков. Так же я отношусь к своим ученикам. Вот этому я и учу их  - не судить о человеке сразу, по одному поступку или сгоряча сказанному слову, а присмотреться, проанализировать, задуматься – «А почему он сделал так?», «Что стало причиной?», «Кто или что поспособствовало?».

   На уроках, при изучении темы, даю ребятам названия исторических книг, литературных произведений, имена авторов, которых нужно прочитать, чтобы глубже понять то или иное событие или эпоху. И как потом приятно, до легкой щекотки в сердце, когда ребята приходят и говорят: «Мы прочитали книгу, которую вы советовали. Как интересно! Мне понравился … А ещё удивило…  А этот настоящий злодей!». И как апофеоз – «А что ещё можно прочитать или посмотреть по этой теме?»

   Через свои уроки стараюсь воспитывать в детях патриотизм и толерантность, гуманизм и сострадание. Как? На собственном примере! Словами, поступками, примерами поведения в разных ситуациях. А ещё через судьбы и линии жизни известных и неизвестных исторических личностей. Их поступки, поведение в различных обстоятельствах, мысли и слова – прекрасный пример для воспитания подрастающего поколения, возможность для будущего нравственного выбора и самоопределения.

   Главными качествами в человеке считаю чувство справедливости, ответственность, доброту, милосердие и умение видеть красоту. Ведь она вокруг нас - в распустившихся цветах яблони, в радуге после дождя, в желании помочь слабому или обездоленному, в добром слове близкому человеку. И конечно чувство любви – к людям, к природе, к миру вокруг. Ведь каждый человек – это целый мир; и мир – это отражение наших слов и дел. Так пусть же он будет светел и бесконечен!

P.s. По мнению астрономов и геологов, конец света всё-таки случится, когда Земля окончательно остановит своё вращение вокруг собственной оси и Солнца. Она замёрзнет и жизнь на ней умрёт. Это случится примерно через 3 миллиона лет…

УрГПУ