На протяжении 22 лет я работаю учителем технологии. В современных условиях очень важно подготовить подрастающее поколение к самостоятельной жизни, связанной в дальнейшем с трудовой деятельностью. Я считаю, что  уроки технологии помогают  решить эту проблему. Именно поэтому в своей работе с детьми я ставлю перед собой следующие педагогические задачи:

• нравственное, интеллектуальное, физическое развитие личности;
• формирование специальных знаний в области технологии, экономики, экологии, санитарной гигиены;
• совершенствование практических умений и навыков экономного ведения домашнего хозяйства;
• подготовка молодёжи к будущей семейной жизни;
• развитие творческих способностей, эстетического и художественного вкуса;
• воспитание привычки к чистоте, сознательному выполнению санитарно-гигиенических правил в быту;
• воспитание культурного поведения и бесконфликтного общения;
• воспитание уважения к народным обычаям и традициям;
• умение ценить красоту, как элемент культуры быта;
• воспитание трудолюбия, бережного отношения к окружающему.

 С 5 по 9 класс я работаю  по традиционной системе обучения, используя элементы авторской творческой проектно-технологической системы обучения учащихся технологии В. Д. Симоненко.  Для учащихся 10-11 классов мною разработана адаптированная программа «Хозяйка сельского дома», которая включает в себя такие разделы, как  «Основы домашней экономики», «Рукоделие», «Кулинария», «Хлебопечение», «Консервирование», «Основы животноводства», «Приём гостей». Важной особенностью технологии, как общеобразовательной школьной дисциплины является интегративный характер и практико-ориентированная  направленность формируемых у учащихся знаний и умений. Курс образовательной области «Технология» сориентирован на воспитание, формирование активной жизненной позиции, умение планировать свою работу, корректировать и оценивать результаты труда, применять полученные знания, умения и информацию в любой технологической деятельности. Овладение ими происходит в процессе изготовления конкретных изделий, поэтому я уделяю большое значение выбору объектов труда. Слежу за тем, чтобы они соответствовали школьной программе, и подбираю их в зависимости от уровня знаний и умений школьников, учитывая их интересы и материальные возможности. 

Высшее, окончила Иркутский Государственный педагогический университет в 2008 году по специальности «Технология и предпринимательство».