Россия, Москва
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 19.05.2025 10:27
Альбицкая Нина Ефимовна
учитель биологии
70 лет
547 818
19 
Местоположение
Специализация
Позабудь про все волненья И встряхнись без промедленья, Улыбнись! Все будет круто! Нужно только верить в чудо!
Подробнее: http://smsta.ru/poems/positive
...
Категория:
Всем учителям
26.01.2018 20:03
518
Практическая работа с микроскопами, в разных классах может быть организована разными способоми:
1) Работа со световыми микроскопами, и для желающих - с цифровыми (фото 1,2)
2) Работа в парах с цифровыми микроскопами (фото 3)
Темы:
- Клетка
-Ткани
-Простейшие
- Водоросли
и т.д
...
Категория:
Всем учителям
23.01.2018 21:28
344
1. Работа с «текстом» устного объяснения учителя: изложение сложного плана, слушание с пометами
2. Эвристическая беседа (сократическая беседа) - вопросно-ответная форма обучения, когда учитель вместо сообщения ученикам готовых знаний заставляет их прийти к новым понятиям и выводам (М. Н. Скаткин)
Структурные элементы эвристической беседы:
1.Вопросы учителя.
2.Ответы ученика.
(1 вопрос + 1 ответ ...
Категория:
Всем учителям
23.01.2018 21:13
300
Работа с информацией. Прием «Кластер»
Суть приёма: представление информации в графическом оформлении
•Используется на этапе урока: актуализациязнаний, открытие нового знания
•Создает условия для формирования умений:
ориентация в содержании текста и понимание его целостного смысла, нахождение информации и её систематизацияэ
Кластер — это прием систематизации материала, графическая фо ...
Категория:
Всем учителям
23.01.2018 21:03
345
Этап актуализации опорных знаний
ОЩЕБИОЛОГИЧЕСКИЕ УМЕНИЯ
•моделирование — преобразование объекта из чувственной формы в модель, (пространственно-графическую или знаково-символическую);
• анализ объектов с целью выделения признаков (существенных, несущественных);
• синтез — составление целого из частей, достраивание с восполнением недостающих компонентов;
• сравнение, классификац ...
Категория:
Всем учителям
23.01.2018 20:54
242
Уважаемые коллеги, предлагаю вашему вниманию
Групповую Практическую работу с использованием ситуационных задач
У них свое вероученье
И на него подсесть недолго -
Есть с минимальным наслажденьем,
Чуть-чуть и ото сна задолго.
Учитель: О какой профессии это четверостишье? Всегда и для всех ли это работает?
-Сегодня мы попробуем себя в роли диетологов. Представьт ...
Категория:
Всем учителям
22.01.2018 19:50
293
Мотивационные учебные задачи
ИСТОРИЯ 1.
В прошлом веке на одном из островов Атлантического океана вспыхнула эпидемия кори, которую завез человек, заразившейся в Европе. Из 7 тысяч населения остались здоровыми только 98 самых старых людей, которые переболели корью 65 лет назад.
ИСТОРИЯ 2.
В 1967 году молодой хирург из Кейптауна Кристиан Барнард впервые сделал пересадку сердца от одного человека другому. Операция была выполнена с ...
Категория:
Всем учителям
22.01.2018 19:20
530
Мотивационно-проблемные задания
1) Кто в выигрыше – простые или сложные? (картинки к этому проблемному заданию)
2)Сидеть на двух стульях или жить в двух средах одновременно
3)Требуются помощники для продолжения рода…
4)Как строение крови «помогает» человеку быть теплокровным… (к лаб. раб.)
5) Мы такие разные, но все таки мы вместе…
6) Я тебя раздражаю? ...
Категория:
Всем учителям
22.01.2018 19:17
290
Приемы мотивации для эмоционального вхождения в урок
1) Противоречивый факт, который трудно объяснить на основе имеющихся знаний:
Не дышат, но живут…. /сидят, но охотятся…
2) Яркий факт, история, случай:
Зоологов, которые изучают хищных птиц больше, чем самих хищных птиц
3) Загадки, пословицы:
«Пища пчелы превращается в мед, а паука – в яд&raq ...
Категория:
Всем учителям
22.01.2018 19:08
462
ПРОБЛЕМНОЕ ОБУЧЕНИЕ (ОБУЧЕНИЕ НА ОСНОВЕ «УЧЕБНЫХ СИТУАЦИЙ»)
1) Между обучением и психическим развитием человека всегда стоит его деятельность
2) Образовательная задача состоит в организации условий, провоцирующих учебную деятельность
«Прежде чем вводить новое знание,надо создать ситуацию». (Г.А. Цукерман)
3) Традиционный урок
-Проверка д/з учеников учителем
- Объявление темы учителем ...
Категория:
Всем учителям
22.01.2018 19:00
341
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
