1 ученик : 1 компьютер

 Информатика сформировала новый вид индивидуальной формы обучения: один на один с  компьютером. Работая один на один с компьютером (а точнее, с обучающей программой),  учащийся в своем темпе овладевает знаниями, сам выбирает индивидуальный маршрут  изучения учебного материала в рамках заданной темы урока. 

В рамках эксперимента по обновлению структуры и содержания общего образования МОУ «Средняя общеобразовательная школа №71» г. Новокузнецка стала участницей проекта «Компьютер для школьника». Каждый ученик начальных классов получил персональный мобильный компьютер (Классмейт), что обусловило пересмотр преподавателями тех методов и приёмов, которые сложились за годы работы в школе, и поиск новых, нетрадиционных средств и форм обучения.

Проект "Компьютер для школьника" реализуется Фондом Олега Дерипаска "Вольное Дело" с августа 2007 года.

Целью Проекта является ликвидация «цифрового неравенства», содействие широкому использованию информационных технологий в учебном процессе для повышения качества образования в массовой школе.

Одним из участников данного проекта стала наша школа №71, в которую поступило 308 нетбуков для учеников и 11 ноутбуков для учителей начальной школы. По данному проекту установлено сетевое программное обеспечение и учебно-методический комплект для начальной школы Кирилла и Мефодия, который применяется при обучении грамоте, русскому языку, математике, окружающему миру.  Этот комплект для детей поможет сделать учебу  увлекательнее и интереснее.

Основными целями внедрения модели«1 ученик : 1 компьютер»

в нашей школе являются:

·        улучшение в обеспечении равенства доступа к ИКТ;

•         повышение качества образования;
•         внедрение и поддержка лучших практик интеграции ИКТ в обучение;
•         улучшение освоения учащимися учебного материала;
•         внедрение в учебный процесс таких образовательных технологий, как формирующее оценивание и дифференцированное обучение;
•         увеличение показателей по сдаче стандартизованных тестов;
•         улучшение способностей школьников к непрерывному обучению в течение жизни;
•         подготовка школьника к работе в современном мире;
•         улучшение связи школа-семья-школа.