Алфавит. Порядок букв в русской азбуке.

Цели и задачи: 1.Образовательные: Назначение алфавита. Выполнение упражнений на запоминание порядка букв в алфавите.

2.Развивающие: – развивать мышление школьников через анализ, обобщение, рассуждение; – продолжить работу по развитию речи, памяти, внимания;

3. Воспитательные: – воспитывать в детях порядочность, доброту, отзывчивость, чувство коллективизма, взаимопомощи.

Ход урока

I.Организационный момент. Проверь дружок Готов ли ты начать урок?

Все ли на месте Все ли в порядке?

Учебник ручка и тетрадка ? Проверили ? Садитесь.

С усердием трудитесь.

II.Минутка чистописания. А а Б б

Составьте со словами предложение: Арбуз, банан,

III.Назовите изображенные предметы.

Сколько букв в русском алфавите? Сколько гласных букв в русском алфавите? Сколько согласных букв в русском алфавите?

IV. Изучение новой темы. – Ребята, что такое алфавит? Алфавит – это все буквы языка, расположенные по порядку. – Откуда пришло такое интересное название? Слово АЛФАВИТ пришло к нам из греческого языка. В греческом языке первая буква называлась АЛЬФА, а вторая – ВИТА, из этих двух названий получилось слово АЛФАВИТ. – Как по-другому называют алфавит? (азбука) А сколько же букв в русском алфавите? (33) V.Физминутка.

VI.Прочитайте загадку, спишите,вставляя нужный ответ. Буквы – значки, как бойцы на парад, В строгом порядке построены в ряд. Каждый в условленном месте стоит, И называется всё… (алфавит)

VII.Работа в группах. Первая группа – Запишите в алфавитном порядке имена:

Алексей, Андрей, Борис, Иван, Мария, Яков.

Вторая группа – Запишите в алфавитном порядке названия цветов:

Астра, василёк, гвоздика, мак, роза.

VIII.Домашнее задание. Стр.25 упр.6

Итог урока. Услышим скоро мы звонок, Пора заканчивать урок. Давайте подведем итог.