Анализ урока

всем привет.

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ

ДЕТСКО-ЮНОШЕСКАЯ СПОРТИВНАЯ ШКОЛА

Анализ учебно-тренировочного занятия

тренера – преподавателя по футболу Суханова Александра Валентиновича

1.Место проведения________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.Дата проведения___________________________________________________________________________

3.Дата проверки_____________________________________________________________________________

4.Тема

занятия 1.Совершенствование техники удара по мячу внутренней частью стопы в движении. 2 Развитие двигательных качеств – скоростно-силовые.3 Учебная игра футбол.

5.Подготовительная часть. У тренера- преподавателя Суханова А.В. к данному занятию составлен конспект, который соответствует учебно-тренировочному плану, возрастным особенностям данной группы занимающихся, условиям проведения занятия. Распределение времени по частям занятия правильное. Форма составления конспекта отвечает необходимым требованиям. Задачи занятия поставлены правильно и соответствуют плану и рабочей программе по футболу. Учебный материал изложен точно и грамотно, дозировки физических упражнений приемлемы для данной группы занимающихся. Места занятий полностью подготовлены, имеется весь необходимый инвентарь для проведения занятия. Обеспечены необходимые санитарно-гигиенические условия проведения занятия. Тренер- преподаватель Суханов. А В проводил занятие в спортивной одежде (спортивный костюм) и обуви (кроссовки). Присутствующие на занятие учащиеся имели спортивную форму одежды. Построение группы на занятие было осуществлено. Сбор секции на занятие прошёл организованно с 16.00 до 16.05, но некоторые опоздали, так как учащиеся задержались в раздевалке и не успели подготовиться вовремя к занятию. Занятие началось с общего построения, далее тренер- преподаватель провел учет посещаемости. В соответствии с конспектом занятия перед учащимися были поставлены задачи занятия в доступной форме.

6.Основная часть. В различные моменты занятия на всем его протяжении тренер- преподаватель правильно выбирал места для показа физических упражнений и наблюдения за занимающимися, что способствовало рациональной организации занятия, постоянному контролю за действиями занимающихся и отсутствия нарушений дисциплины со стороны учеников. В процессе занятий применяемые различные переходы, перестроения, расположения отдельных групп занимающихся были рациональны и целесообразны. Организация детей на занятие осуществлялась с помощью фронтального метода (проведение ОРУ), посменного и поточного во время решения задач совершенствования техники удара по мячу внутренней частью стопы в движении, повторный и интервальный методы развитию двигательных качеств. В процессе занятия используемые средства физического воспитания соответствовали возрасту занимающихся, их подготовленности.

Объяснение упражнений было кратким, четким и ясным, терминология – правильной. В процессе занятия было использовано несколько подводящихся упражнений, способствующих совершенствованию техники удара по мячу внутренней частью стопы в движении. Тренер- преподаватель ещ? раз напомнил ученикам особенности техники удара по мячу внутренней частью стопы в движении, а так же правила техники безопасности при выполнении данных упражнений. Из методов практических упражнений использовался целостный при совершенствовании техники удара по мячу внутренней частью стопы в движении и соревновательный – при учебной игре в футбол. Исправление ошибок было как общим, т.е. обращалось внимание на типичные ошибки всех учеников, так и индивидуальным – тренер- преподаватель исправлял ошибки у каждого занимающегося отдельно, что обеспечивало контроль за качеством выполнения отдельных упражнений. К недостаткам обучения на занятии следует отнести не учет индивидуальных особенностей детей, отнесенных по состоянию здоровья к специальной медицинской группе (не уменьшалась дозировка упражнений, нагрузка не регулировалась за счет увеличения пауз отдыха и.т.д.). На занятии наибольшее внимание было уделено развитию скоростно-силовых качеств. Данные задачи решались в большей степени, в основной части занятия. Для этого были использованы повторный и интервальный методы развития физических качеств, а так же соревновательный (эстафеты с элементами бега) и игровой (учебная игра футбол). В процессе занятия правильно сочетались интервалы нагрузки и отдыха при выполнении упражнений.

7. Заключительная часть. Заключительная часть занятия была организована правильно. Около 3 минут было использовано на игру на внимание с целью перевода организма занимающихся из состояния повышенной функциональной активности и исходной норме. Затем тренер -преподаватель подвел итоги занятия, обратил внимание на наиболее успешно занимавшихся учащихся. В соответствии с расписанием в 18.00 занятия было закончено. Занятие было проведено в полном соответствии с конспектом. Внешний вид тренера- преподавателя на занятии подчеркивает его аккуратность. Поведение – спокойное, сдержанное. В речи учителя нет излишней громкости, терминология правильная. В обращении с учениками учитель корректен, вежлив, умеренно шутлив. Оптимальная степень требовательности к учащимся. Дисциплина на занятии не всегда хорошая, но учитель старается е? поддерживать и корректировать за счет точных команд и сознательности учащихся. Дисциплинирующие упражнения, поощрения и наказания были целесообразны и своевременны.

8.Заключение__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________