Английский в моей жизни

Английский язык в моей жизни.

Дорогие друзья,

Меня зовут Лидия Васильевна Ряховских. Мне более 70 лет, из них около 50 лет я преподаю английский в школе.

Мне хотелось бы рассказать вам о той огромной роли, которую английский язык сыграл в моей длинной жизни. Я начала учить английский язык в пятом классе, моей первой учительницей по этому предмету была Вера Павловна, а в классе было 45 учеников. Конечно, мои знания по английскому языку были очень посредственны по сравнению со знаниями теперешних школьников. И, тем не менее, английский язык всегда был моим любимым предметом в школе, а затем в техническом ВУЗе, в котором я проучилась целый год. Вовремя, и, к счастью, поняв, что мое призвание английский язык, я поступила в 1965 году и окончила в 1969 году Тамбовский Государственный педагогический институт с отличием.

Моим учителем в институте был Кабакчи Виктор Владимирович, ныне профессор Государственного Экономического Университета Санкт-Петербурга, ученый-лингвист с мировым именем. Я безмерно благодарна моему Учителю, и до сих пор использую его методику в работе с детьми.

В мае 1969 года, незадолго до окончания нашей учебы в институте, перед нами с курсом лекций по методике преподавания английского языка выступил автор революционного по тем временам УМК А.П.Старков. Основное новшество его УМК – устный вводный курс или устное опережение. Помню, как в завершение лекций Старков А.П. произнес следующие слова: «Хорошо, если вы научите своих учеников читать по-английски и переводить на русский язык.»

По распределению после окончания института я 5 лет работала в восьмилетней школе села Большой Избердей Петровского района Тамбовской области. Уже в первые месяцы работы я поняла, что, если я не научу моих учеников на уроках, я не научу их вообще, так как дома, в семье помочь им было некому.

Конечно, в условиях деревенской школы, в Томбовской глухомани, учить детей одной устной речи целую четверть было неимоверно трудно. И, тем не менее, я справилась, хотя основная масса моих учеников приходили на уроки прямо с ночного пастбища, где пасли лошадей, или после уборки картошки с огорода, и очень часто не успевали выполнять домашнее задание.

С тех пор прошло почти 50 лет и английский язык, на изучение которого не обращали особого внимания, и который стоял одним из последних в табеле успеваемости учащихся того времени, превратился в один из самых приоритетных школьных предметов. Изменилась страна, изменилась жизнь в стране, изменились запросы граждан страны. Английский язык для очень многих россиян на самом деле стал «окном в мир» и мне очень радостно сознавать, что мой многолетний труд не пропал даром. Среди моих бывших учеников есть учителя английского языка, переводчики, люди других профессий, для которых владение английским языком очень важно.