Аннотация разработки

В нашу эпоху

- когда каждый ученик знает, как противостоять моральному и физическому давлению учителя при навязывании знаний

- когда учителю тяжело быть объективным при оценивании учащихся из-за различных обстоятельств бытового и административного характера

- когда требуется получения результатов при минимальных затратах

приходится придумывать различные разработки, позволяющие преодолевать эти когда…

Одной из таких разработок – автоматизированная проверка знаний учащихся.

Разработка позволяет добиваться выполнения следующих задач:

- быстро и эффективно проверяет наличие теоретические знания учеников

- исключить субъективное мнение учителя при оценке знаний учеников

- опросить всех учеников за определенный срок обучения

- за короткий срок (максимум 7-8 минут) опросить до 7 учеников и выставить оценку за счет применения таймера

- усвоить учеником часть знаний на подсознательном уровне при пересдачах

- закреплять пройденный материал за счет включений в домашнее задание вопросов пройдённый тем.

Разработка состоит из двух составных частей:

1. Тестовые задания, набранные в среде Word, количество вопросов в которых зависит от сложности темы. Задания раздаются каждому ученику в начале урока. Последовательно отвечая на тестовые задания раскрывается тема урока. Так же в конце тестового задания имеются вопросы повторения предыдущих уроков.
2. Тестовые программы, разработанные в среде Флеш. Флеш-программа работает в любой операционной среде: от Андройда до Windows 10. С помощью тестовой программы проверяется наличие учащихся и из присутствующих учеников программа произвольно выбирает отвечающих в количестве, зависящем от учителя. Далее последовательно подходят вызванные учащиеся и программа выдает три-четыре вопроса из пройденное темы и 1-2 вопроса на повторение и ставит оценку.

При работе с тестовой программой имеются следующие нюансы:

1. Двойка если не ответил и закрыл программу, при отсутствии по неуважительной причине. Если ученик отсутствует по уважительной причине, то на следующем уроке он отвечает в обязательном порядке.
2. Вызванным учащимся ставится оценка в обязательном порядке, а самостоятельно вызвавшимся – на усмотрение учащегося.
3. Наличие шпаргалок не помогает при опросе на уроке.
4. При исправлении оценки после уроков исключить наличие ручки, бумаги и шпаргалок у обучающегося.