" Арт- гармония"

Воспитатель школы- интернат Долот Е.А. разработала авторскую программу педагогической арт-терапии «Арт-гармония». Данная программа основана на комплексном подходе, имеет индивидуальную коррекционно-развивающую направленность и ориентирована не столько на прямую передачу детям специальных умений и навыков, сколько на решение задач активизации их внутреннего потенциала, повышения мотивации к различным видам музыкальной деятельности, развития творческой активности, формирования адекватного межличностного поведения и конструктивного общения на основе эмоционально-значимой деятельности.

Учитель владеет и применяет в практической деятельности современные педагогические, игровые, здоровьесберегающие технологии. Это комплекс дыхательной гимнастики А.Н. Стрельниковой, положительно влияющий на функцию нервно-регуляторных механизмов, управляющих дыханием. Применяются в работе, закаливающие процедуры: солевые дорожки, ребристые доски, массажные коврики, мячи, для профилактики плоскостопия. Имеются положительные результаты по оздоровлению детей с ограниченными возможностями здоровья. Разрабатывает, систематизирует, накапливает и внедряет в практику работы различные дидактические материалы (таблицы, карточки), методические разработки (нестандартные уроки: «музыкальная ярмарка», «угадай мелодию», «музыкальная шкатулка», интегрированный урок (математика - ручной труд- музыка). Внеклассные мероприятия проводит в форме игровых упражнений:

«волшебное зеркало», «скажи комплимент», увлекательных занятий: «в гостях у знаменитостей», «если я был бы директором», тренингов: «давайте жить дружно»,

«радости и огорчения», деловых игр «здравствуйте», «мое любимое место в школе».

На занятиях дети выполняют поделки из бумаги, с элементами оригами, из природного, бросового материала. Результатом этих занятий, является оформление школьного уголка, классной комнаты, участие в школьных и городских конкурсах.

Воспитателем ведется систематическая планомерная работа по внеурочной деятельности всей музыкальной деятельности: вокальной, театрализованной, оркестровой. Художественное событие (праздник, развлечение) – небольшой отрезок времени, объединенный совместными переживаниями детей и взрослых, незабываемых творческих моментов жизни, надолго оставляющий в памяти яркий эмоциональный отпечаток. К каждому празднику подбирается специальный песенный, танцевальный материал, костюмы и атрибутика, соответствующие тематике и возможностям детей. Умелое руководство музыкальной деятельностью подтверждается участие обучающихся, воспитанников школы-интерната в многочисленных фестивалях и конкурсах различного уровня: от школьного до областного. приглашаю единомышленников поделиться своими наработками.