Арт-проект

Арт – проект с родителями

«Птица семейного счастья»

Цели и задачи проекта

Привлечь к участию в арт-проекте детей вместе с родителями. Во время работы каждая семья изготовит бумажную птицу, которая будет символизировать идеал счастливой семейной жизни.

Объединять всех членов семьи с помощью искусства, проявить и выявить некоторые психологические проблемы, назревшие в семье.

Посредством арт-терапии попытаться разрешить и скорректировать эти проблемы прямо в процессе реализации проекта.

Способствовать сближению детей этой группы и родителей, детей и педагогов, семей и образовательного учреждения.

Идея и творческое задание

Каждой семье предстоит создать из нескольких картонных тарелочек художественный объект – птицу счастья. Специальная разметка на двух тарелках поможет участникам проекта правильно разрезать их на отдельные части, из которых потом и будет собираться фигура птицы.

План реализации проекта

• Встреча и регистрация участников проекта;
• Подготовка художественных материалов для выполнения творческого задания;
• Объяснение задания;
• Вырезание из двух тарелок отдельных частей для составления фигурки птицы;
• Роспись деталей (хвост, крылья, туловище, клюв);
• Скрепление отдельных деталей в целую фигуру птицы;
• Выставка птиц;
• Сочинение всей семьёй рассказа перед всеми участниками проекта, обсуждение результатов.

Реализация проекта

Подготовительная часть:

• Подготовка специалистов из детского учреждения для сопровождения программы;
• Подготовка разметки на двух тарелочках для вырезания отдельных деталей фигурки птицы;
• Подготовка помещения и оборудования для проведения занятия (столы, стулья);
• Размещение художественных материалов для выполнения творческого задания.

Творческая часть

Объяснение задания

Ведущий объясняет детям и родителям, в чём заключается их творческая задача. Он показывает, как поэтапно можно составить фигуру птицы из двух картонных круглых тарелочек, как правильно разрезать по разметке эти тарелочки, чтобы получить необходимые детали: клюв, крылья, хвост, туловище птицы.

Ведущий показывает художественные материалы, с помощью которых можно расписать, раскрасить эту птицу, превратить заготовку в красивое изделие.

Подготовка и роспись деталей фигуры птицы

Взрослые и дети приступают к работе. Сначала разрезают обе тарелочки по намеченным линиям и получают необходимые части для фигуры птицы. Теперь надо распределить роли: кто их членов семьи будет расписывать хвост, кто крылья и другие детали.

Скрепление отдельных деталей в целую фигуру птицы

Когда отдельные части уже расписаны и просохли, каждая семья раскладывает на столе все детали в таком порядке, чтобы их можно было скрепить с помощью степлера в единую фигуру.

Выставка

Теперь каждая семья может прикрепить свою птицу к тонкой леске, протянутой в зале. Покачиваясь на леске, птицы начинают вращаться, кружиться, парить.

Сочинение рассказа о птице счастья

Глядя на этот красочный образ – птицу счастья, авторы изделия пробуют описать её и сочинить небольшой рассказ о ней.

Зачитывание рассказа о птице счастья перед другими участниками проекта

Наступает кульминационный момент программы, когда можно показать и рассказать другим о своём чуде – птице.

В конце занятия семья снимает с выставки свою работу и уносит домой. Теперь это символ семейного счастья.

Вопросы для рассказа о птице счастья:

- Что это за птица?

- Как её зовут?

- Откуда она прилетела?

- Какой у неё характер?

- Что больше всего вам нравится в этой птице?

- Какие три желания вы попросили бы у этой птицы?

Первая и самая главная школа для ребёнка – это, конечно же, его семья. Именно семья ребёнка оказывает огромное влияние на то, что будет считать ребёнок главным в своей жизни, что будет ценным в его жизни.

Работу по вовлечению родителей в воспитательный процесс веду по четырём направлениям:

1. Информационно – аналитическое направление;

2. Познавательное направление;

3. Наглядно – информационное направление;

4. Досуговое направление.

1. Информационно – аналитическое направление:

С целью изучения семьи, установления контакта с её членами, для согласования воспитательных воздействий на ребёнка я начинаю работу с анкетирования «Сотрудничество детского сада и семьи». На основе собранных данных анализирую особенности каждой семьи, вырабатываю тактику своего общения с родителями.

2. Познавательное направление – это обогащение родителей знаниями в вопросах воспитания детей дошкольного возраста, совместная работа специалистов ДОУ с семьями по реализации образовательной программы.

Исходя из цели всего учреждения, я формулирую свои цели:

• Создание условий для благоприятного климата взаимодействия с родителями.
• Установление доверительных и партнёрских отношений с родителями.
• Вовлечение семьи в единое образовательное пространство.

С этой целью использую активные формы и методы работы с родителями:

• Консультации, беседы, родительские собрания, дни открытых дверей;
• Оформление выставок детских работ, изготовленных вместе с родителями и фотовыставок;
• Участие родителей в подготовке и проведении праздников, досугов и развлечений;
• Совместное создание предметно-развивающей среды.

1. Наглядно – информационное направление даёт возможность донести до

родителей любую информацию в доступной форме, напомнить тактично о родительских обязанностях и ответственности. Это направление включает в себя:

• Родительские уголки;
• Папки – передвижки;
• Фотовыставки;
• Выставки поделок;
• Выставка семейных рисунков и т.д.

Форма работы через родительские уголки является традиционной. Для того чтобы она была действенной, помогала мне активизировать родителей я использую рубрики: «Домашняя игротека» (различные рекомендации и советы, конкретные игры). «О разном» (информация от специалистов: психолога, логопеда, мед. сестры, муз. руководителя). В них помещаем практический материал, дающий возможность понять, чем занимается ребёнок в детском саду, конкретные игры, советы,

рекомендации. «Уроки для родителей» - эта рубрика посвящена какой-либо проблеме или особенности речевого развития.

1. Досуговое направление – это направление для меня и для родителей является

самым трудоёмким и сложным в плане организации, подготовки и проведении. Разработанный план мероприятий помогает привлечь родителей к активному участию в проведении праздничных мероприятий, экскурсий, театральных представлений, изготовлению атрибутов и костюмов. Родители участвуют в спортивных праздниках: «Мама, папа, я – спортивная семья», «День здоровья», в выставках, конкурсах: «Семейные таланты», «Пасхальный благовест» и т.д.

Большой резонанс вызвал арт-проектр «Птица семейного счастья», реализованный мною совместно с родителями и коллегами.

Цель проекта: Привлечь к участию в арт-проекте детей вместе с родителями и способствовать их сближению.

Во время работы каждая семья изготовила бумажную птицу, которая должна будет символизировать идеал счастливой семейной жизни и станет символом семейного счастья.

Данный проект способствовал сближению детей этой группы и родителей, детей и педагогов, семей и образовательного учреждения.

Доверительные отношения устанавливаются в совместной деятельности воспитателя, родителей и детей. Мы вместе стремимся, чтобы детям в детском саду было хорошо, уютно и комфортно.

На сегодняшний день можно сказать, что использование разнообразных форм работы дало определённые результаты: родители стали откликаться на любые просьбы и предложения, проявлять искренний и живой интерес к жизни группы и детского сада. А это тоже стимулирует детей, т.к. участие их родителей помогает повысить самооценку, заинтересованность, да и просто увлечь.