Ата аналар жиналысы

Ма?саты: ?р отбасыны? бала т?рбиесіне белсене ?атысуыны? ма?ызын арттыру. Баланы? мейірімді сыпайы ?деттерді бойына сі?іріп ?су жолдарын ата-аналармен бірлесе ?арастыру.

Мектептегі т?рбие ж?мысыны? н?тижелігіні? бір ?шы ата-аналармен, мектепті? бірлескен ?рекетінде екені еш уа?ытта к?м?н ту?ызбайды. Мектеп пен отбасыны? ынтыма?тасты?ын ж?зеге асыруда сынып жетекшісі негізгі р?л ат?арады.

М??алім мен ата-аналарды? ?зара ?атынасы міндеттеріні? е? негізгісі — психологиялы?-педагогикалы? білімдерін к?теру болып табылады.

Осы міндеттерді шешуде о?у ба?дарламасын ме?гертуде т?рлі тиімді ?дістер мен технологияларды пайдалан?аны сия?ты, ата-аналар?а к?мек ретінде «?зін-?зі тану» п?ніні? формаларын пайдалана отырып ата-аналар жиналысыны? д?ст?рлі емес т?рін ?ткізгенде интерактивті та?таны, я?ни а?паратты? технологияны пайдалану ата-ана ?ызы?ушылы?ын арттырып ?ана ?оймай, жеке танып- білуге, байланысты ны?айту?а ?осар ?лесі зор.

Осындай формада мектеп психологымен бірлесіп ?ткізілген ата-аналар жиналысыны? ?лгісін сіздермен ?ткізсек.

Сіздерді орта?а шатты? ше?беріне ша?ырамын.

1. Шатты? ше?бері:

Д??геленіп т?райы? Керегені ??райы?. Уы?тар боп иіліп, Ша?ыра??а киіліп Киіз ?йді ??райы?.

Міне сіздермен біз ?лкен киіз ?йді ??рды?. Осы киіз ?й сия?ты бізді? мектебімізді? ?абыр?алары мы?ты болып, ша?ыра?ы биік болсын дегім келеді.

Танысу: Бір ша?ыра? иесі ретінде бір-бірімізбен жа?ыныра? танысайы?. Мына ?лгі бойынша: ?з есімі?ізді? алдына сын есім ?осып айтасыз. Мысалы: мен сымбатты Сайранг?лмін. Ал, мен а?к??іл Анармын. Олай болса барлы?ымыз орнымыз?а жай?асайы?.

2. ?зі?ді-?зі? таныса? — істі? басы

Жа?сы немесе жаман ?асиеттер тренинг — Абай атамызды? «Сегіз батыр» деп басталатын ж?мба?ы еске т?седі.

Алла мы?ты жарат?ан сегіз батыр, Бая?ыдан со?ысып ?лі жатыр Кезек-кезек жы?ылып, жатып т?рып Кім же?ері белгісіз т?бінде а?ыр.

Міне, осы ж?мба?ты? жауабы сегіз батырды? біріншісі «жа?сылы?» болса, екіншісі «жаманды?» екен. Кез келген адамнан ол екеуін табу ?шін айнада?ы бейнемізге ?арап ойланамыз. Ал, енді сіздер берілген пара?ты? о? жа?ына жа?сы, сол жа?ына жаман ?асиеттері?ізді жазасыздар. 3 мин

1. ?андай ?асиеттерді к?п жазды?ыздар?
2. ?айсысынан ?зі?ізді к?бірек тапты?ыз?
3. Осы?ан дейін осы ?асиеттер жайлы ойланып к?рді?із бе?

(Барлы?ы жаз?ан ?асиеттерін о?ып шы?ады) Жаман ?асиеттері?ізден арыл?ылары?ыз келе ме? Ендеше жаман ?асиеттері?ізді б?ліп жыртып алып «мені? бойымнан осы жаман ?асиеттер м??гіге жо?алсын» — деп айтып ?са?тап жыртып тастаймыз.

Сізді? бойы?ызда?ы ?асиеттер с?йкес келе ме, жо? па аны?тау ма?сатында ша?ын психологиялы? тест ж?ргізіп к?рейік. (ауызша тест)

?орытынды: Бала ата-ананы? айнасы-демекші, баламызды? бойына ?з бойымызда?ы жа?сы ?асиеттерді сі?іре білейік.

3. Ой ?оз?ау:

Ата-аналар 4-топ?а б?лінеді. Бала т?рбиесі ж?нінде с?ра?тар ?ойылады. Сол жа?даяттан шы?у жолдарын тірек-сызба, сурет ар?ылы ?ор?ап шы?ады.

1. Бала жа?сы білімді болу ?шін ата-аналарды? міндеті ?андай болу керек?
2. Баланы? о?у ?лгеріміне отбасыны? ?арым — ?атынасы ?серін тигізе ме?
3. Сіз ж?мыстан ашулы келді?із, бала?ыз компьютер алдында отыр, ?йді? іші жиналма?ан, тама? істелмеген, сізді? айтып кеткен тапсырма?ыз орындалма?ан сізді? ?рекеті?із?
4. То?санды? ?орытынды бойынша сізді? бала?ыз бір саба?тан ?шке кетті делік. Сізді? іс-?рекеті?із?

4. Аялы ала?ан (тренинг):

Ма?саты: Ата—ананы? баласына ?аншалы?ты мейірім, уа?ыт б?летінін аны?тау, ?р кезде уа?ыт тауып, мейірімділік к?рсетуге баулу.

10 ата-ананы балаларымен орта?а ша?ырамыз. (Ата — аналарды? к?здері байлаулы ?з баласын ?олынан танып алу керек)

1. Бала?ызды ?алай таныды?ыз?
2. Бала?ызды тани алмаймын —ау деген ?ор?ыныш болды ма?
3. Бала?ызды тани алма?ан кезде ?андай сезімде болды?ыз?
4. Бала?ызды ?олынан ?стап танитыны?ыз?а сенімді болды?ыз ба?

Аялы ала?ан?а байланысты мен бір ?сиет ??гімеге то?тал?ым келеді.

?сиет ??гіме. Жа?дайлы бір отбасы баласын ешкімнен кем ?сіргісі келмей барлы? жа?дайын жасайды. ?азіргі заманны? озы? технологиясымен жасалын?ан ойыншы?тар, компьютер, тіптен ?ымбат телефонды да алып береді. Біра? баласы осыны? б?ріне ?ана?аттанбай, к?нде ата-анасыны? ж?мыс?а кетпеуін ?тінеді. Ата-анасы ж?мыс?а бармаса болмайтынын, а?ша табатынын баласына т?сіндіреді. Ал, баласы осы с?тте ата-анасыны? к?ніне ?анша а?ша табатынын с?рап біледі.

Бала сол к?ннен бастап ата-анасыны? ?зіне тастап кетіп ж?рген а?шасын ж?мсамай жинай бастайды. Жина?ан а?шасы ата-анасыны? бір к?ндік табысына жеткен к?ні бала ата-анасына ?тініш жасайды.

— ?ке, ана! Б?гін ж?мыс?а бармай бір к?ндері?ізді ма?ан ?иы?ыздаршы.

Бір к?нгі табыстары?ызды мен т?лейін депті. (?алай ойлайсыздар бала неге ?тінді?) Міне, ата-ананы? аялы ала?аныны? ?сері бала?а к?н с?улесімен бірдей, м?ны бас?а ешбір н?рсе ауыстыру м?мкін емес.

5. Байлаулы бала (тренинг):

Бір ата-ана орта?а шы?ады. Т?мендегідей с?ра?тар ?ойылады.

1. Сіз бала?ызбен к?л жа?асына барды?ыз. Бала?ыз су?а ?ызы??аны соншалы? су?а ?арай ж?гіріп кетті. Сіз ?алай то?татасыз? (ая?ы байланады)
2. ?араса?ыз бала?ыз адамдарды? тастап кеткен темекіні? т??ылын жинап алып, сонымен ойнап отыр. Сізді? ?рекеті?із? (?олы байланады)
3. Ж?мыстан шаршап келсе?із бала теледидардан атыс-шабыс, бір с?збен айт?анда ?з де?гейіне келмейтін кино к?ріп отыр. Сізді? ?рекеті?із? (к?зі байланады)
4. Бала?ыз сізге бас?а ?лтты? ?ызын ?натты. Біра? сізді? ?алауы?ыз ол емес еді. Сізді? ?рекеті?із? (кеудесі байланады)
5. Бала?ыз досымен келіспей ?алды да, жаман с?здермен сыба?асын берді. Сізді? айтар с?зі?із? (аузы байланады)

Міне, баламыз ?андай к?йге т?сті, ??рметті ата-ана. М?ндай к?йге т?спес ?шін баламыз?а неге болмайтынын, «?йткені» с?зін ?олдана отырып т?сіндіруіміз керек. Сонда ?ана сіз бала т?рбиесінде ма?саты?ыз?а жете аласыз.

Слайд к?рсету (ата-ана?а ке?ес). Слайд?а назар аудары?ыздар.

Ж?ректен ж?рекке: ??рметті ата-аналар! Енді осы балапандарымыз?а ж?регімізден шы??ан жылы с?здері?ізбен, тілектері?ізді ?а?аз?а (жапыра?) жазып а?ашты к?ркейтейік.

Ж?ректен шы??ан тілектері?із ?рдайым жер бетіндегі балаларды ?олдап желеп-жебеп ж?рсін дегім келеді.

Ризамын ?ні.