Безопасное поведение. Классный час для начальной школы.

Безопасное поведение.

Классный час для начальной школы.

Цели:

1. Формировать представление о правильном и безопасном поведении.

2. Развитие навыков безопасного поведения в быту.

Оборудование:

1. плакаты по ПДД, «Осторожно, огонь!»

2. таблица «Как вести себя с животными», «Звонок в дверь»

3. круги для игры «Перейди улицу»

4. игра- лабиринт

Ход занятия.

Вступительное слово учителя.

В нашем мире любого человека подстерегает много неожиданностей и опасностей, особенно это касается детей. Взрослые пытаются с самого рождения научить ребенка особым правилам, которые помогут ему уберечься от беды. Они предупреждают его: «горячо», «упадешь», «укусит»....

взрослея, дети часто шалят, не соблюдают правила, что может привести к непоправимому. Сегодня мы поговорим о том, как уберечь себя от беды на улице и дома, как не допустить трагедии.

1. Безопасность на дороге.

Рассмотрите, как переходят через дорогу лиса Алиса и кот Базилио.

- Кто из героев поступает неправильно и почему?

- Какие правила нарушили герои сказки?

- Как ты будешь себя вести в подобной ситуации?

Игра «Перейди улицу». Приготовлены три круга: красный, желтый, зеленый. Играют все желающие. Задача участников: перейти улицу. Если учитель показывает красный круг- надо сделать шаг назад, желтый- остаться на месте, зеленый- шаг вперед. Кто ошибается, тот выбывает из игры.

Составление памятки «Как переходить улицу».

1. Но на улице могут подстерегать и другие опасности. Рассмотрим ситуации, объясним, как себя в них вести.

Ситуация 1. Сережа шел по улице. Он увидел висящие провода. Что он должен сделать? (ни в коем случае не трогать их и не наступать, сообщить взрослым)

Ситуация 2.Сестры Аня и Валя катались на качелях. К ним подошла женщина и сказала, что ее прислала их мама с просьбой забрать из квартиры важные документы. Как поступить девочкам? Как надо поступать, если к тебе с просьбой или предложением обращается взрослый человек? (не общаться, не брать сладости и деньги, никуда с ними не ходить, не верить обещаниям.) Запомни: ни один порядочный взрослый не обратится за помощью к ребенку.

Ситуация 3. Проходя мимо бродячей собаки, Миша решил кинуть в нее камушек. Чем это может закончится для Миши? Как вести себя с животными? (рассказ по таблице).

1. Опасности, подстерегающие дома.

Отгадайте загадку:

Всех на свете я сильнее, Всех на свете я смелее, Никого я не боюсь, Никому не покорюсь. О чем речь? (об огне)

Часто дети балуются со спичками. Уронив горящую спичку, ребенок может от испуга убежать, а от этого маленького огонька пострадает вся квартира, да и сам ребенок тоже может пострадать. Как действовать, если произошло возгорание?

Памятка:

- сообщи взрослым

- если возгорание небольшое, его можно залить водой или накинуть одеяло

- вызывай пожарных по телефону 01

- не прячься, постарайся покинуть помещение

- помни, что главное- защититься от дыма, поэтому намочи тряпку, приложи к носу и рту и на четвереньках выбирайся из задымленного помещения, тк внизу дыма меньше

Игра- лабиринт: помоги девочке выбраться из квартиры.

1. Звонок в дверь.

Часто дети оказываются дома одни. Они могут попасть в ситуацию, когда в дверь неожиданно позвонили. Рассмотрите таблицу. На какой картинке дети ведут себя правильно, а на какой нет? Сформулируйте правила, что делать, если дома вы одни, а в дверь позвонили.

1. Обобщение: игра «Ромашка» (на лепесточках — вопросы)

- что делать, если к тебе пристают незнакомые люди?

- как себя вести, если нападает собак?

- что может служить причиной пожара?

- как вести себя при пожаре?

- как защититься от дыма?

• как правильно переходить улицу?