Читательская грамотность.

Читательская грамотность.

Определение PIRLS

Читательская грамотность –способность понимать и использовать письменную речь во всем разнообразии ее форм для целей, требуемых обществом и (или) ценных для индивида.

Определение PISA

Читательская грамотность –способность человека понимать и использовать письменные тексты, размышлять о них и заниматься чтением для того, чтобы достигать своих целей, расширять свои знания и возможности, участвовать в социальной жизни.

Азбука читательских умений

Умение 1

Нахождение информации

Извлечение информации

Умение 2

Интеграция информации

Интерпретация информации

Умение 3

Оценка информации

Использование информации

Читательская грамотности –это грамотность для жизни. Поэтому в школьной программе ее невозможно выделить в какой-то отдельный предмет. Она затрагивает всю образовательную программу, являясь важнейшим метапредметным достижением обучающихся.

Задачу формирования читательской грамотности не может решать лишь какой-то один учитель-предметник. В то же время каждый учитель-предметник должен решать ее в той или иной мере. Для этого необходимы слаженная, непрерывная и разносторонняя работа всей школьной команды, всеми членами педагогического коллектива осознаваемый набор типовых учебных заданий и читательских практик, которые логично и системно будут «вшиты» в образовательную программу как обязательная составляющая.

Понятие «читательская грамотность» в достижении метапредметных результатов означает смысловое чтение, а также ряд смежных умений, таких как умение определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации, устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное и по аналогии) и делать выводы; умение создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для решения учебных и познавательных задач;

Понятие «читательская грамотность» в аспекте функциональной грамотности связано с чтением как «способностью человека понимать и использовать тексты, размышлять о них и заниматься чтением для того, чтобы достигать своих целей, расширять свои знания и возможности, участвовать в социальной жизни».

Источник: Академия минпросвещения России https://education.apkpro.ru/