Что такое школа? Технология обучения (2)

ФГОСы или фокусы?

Сегодня, несмотря на предписанный всеми ФГОСами системно-деятельностный подход, учителя, как правило, по-прежнему выступают в качестве ретрансляторов знаний обучающимся. Это означает, что учитель по-прежнему готовит разноуровневый урок-шедевр, чтобы быть понятным для всех учащихся, и продолжает свой «танец у доски», добавив для современности движения вглубь класса. Тщетно. Добрая половина учеников ничего не понимает или не хочет понимать, зато учитель к концу урока выжат как лимон в допитом чае.

Фокус с ФГОСом не удался. В чём дело? Почему учитель не использует системно-деятельностный подход? Это же - панацея! Ответ прост. ФГОСы не пишут о том, как это делать, а методик использования модного подхода, таких, которые мог бы использовать каждый учитель на каждом уроке, никто не разработал. Что делать?

https://pedsovet.org/beta/article/cto-takoe-skola-tehnologia-obucenia