Сохраните летнее настроение в новом учебном году! –90% на доступ к материалами по вашему предмету или классу

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Была в сети 24.02.2025 11:04

Бочарова Марина Валентиновна

Учитель начальных классов

51 год

293

135 227

Подписчики

Подписки

Местоположение

Россия,

Специализация

Начальные классы

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

Игровая программа "Эх, ты, Зимушка - Зима!"

Здравствуйте, ребята! Мальчишки и девчата! Веселились люди на Руси когда-то! Даже если сильно хмурилась погода, Брали люди санки и катались с горок,веселя друг друга. Пой, дружок, и смейся, веселись, подруга! - Какие времена года вы знаете? (весна, лето, зима, осень). Слайд № 2. Скажите, какие особенности характерны для каждого времени года? – Отв. детей. Звучит музыка П.И.Чайковского в пьесе «Январь». Закройте, пожалуйста, глазки, послушайте музыку и ответьте на вопрос – Что вы увидели и услышали? А как хорош пушистый снег, Летящий с высоты! Он повисает на ветвях, Как белые цветы. Звенят сосульки в тишине – Осколки хрусталя, Уснули реки подо льдом, Под снегом спят поля. Рисует по утру мороз Узоры на окне. Друзья, хорошая зима - О каком времени года мы будем сегодня говорить? Наша русская природа богата и красива в любое время года. Но зима – это особое время года. Всё становится вокруг белым, чистым, искрящимся, всё изменяется, как в сказке. А. С. Пушкин назвал зиму волшебницей: «Вот сама идёт волшебница - зима». Ходит зима по нашей земле в больших мягких валенках, ступает тихо, неслышно. Обрядила она сосны и ели в тяжелые снеговые шубы, надела на них белоснежные шапки и варежки. А рябинки, осинки и березки заботливо укрыла белыми пуховыми платочками. -Любит русский народ зимушку-зиму. Издавна на Руси было принято обращаться к Зиме в уважительной форме. Величава Зима – Называть ее хочется Не по имени просто, А по имени – отчеству. Ой, Зима, ты - Морозовна! Ой, Зима, ты - Метельевна! Утром кажется розовым Снег под синими елями. Ветер в ветках березовых Сыплет хлопья на головы. Ой, Зима, ты-Морозовна! Ой, Зима, ты-Метельевна! -Теперь – внимание, друзья. Отгадывамезагадоки на тему «Зима» 1) Без рук, без глаз, а рисовать умеет.(Мороз) 2) Белая морковка зимой растёт. (Сосулька) 3) Белые пчёлы на землю сели, пришёл огонь – их не стало.(Снег) 4) Старик у ворот, тепло уволок. Сам не бежит и стоять не велит. (Мороз) 5) Странная звёздочка с неба упала, Мне на ладошку легла и пропала. (Снежинка) 6) Схватил за щёки, кончик носа, Раскрасил окна все без спроса. Но кто же это? Вот вопрос! Всё это делает …(мороз) 7) Всё лето стояли, зимы ожидали. Дождались поры, помчались с горы. (Санки) 8) Обогнать друг друга рады. Ты смотри, дружок, не падай! Хороши тогда, легки Быстроходные …(коньки) 9) Ног от радости не чуя, С горки снежной вниз лечу я. Стал мне спорт родней и ближе Что помогло мне в этом?.(лыжи) 10) Снег на полях, лёд на реках, Вьюга гуляет…Когда это бывает? (Зимой) -А какое веселье без задорной песни о зиме? Звучит песня «Три белых коня» Ведущий.- О каких трёх белых конях поётся в этой песне? (ДЕКАБРЬ,ЯНВАРЬ,ФЕВРАЛЬ) А знаете ли вы пословицы или поговорки об этих месяцах? (Дети называют ) (Пословицы положить на парты) Декабрь – году конец, зиме начало. Январь – году начало, зиме середина. Февраль – месяц лютый, спрашивает, как обутый. «Зима» (К. Ибряев) - Будем вместе веселиться! Будем бегать и резвиться! Ну, а чтобы не замёрзнуть, Предлагаю поиграть. 1.Игра : «Не замёрзнем в холода!» (Дети выполняют движения, о которых говорится в стихотворении). Топ, топ на месте- Руки вместе, ноги вместе. Топ, топ - вправо, топ, топ- влево, Головою повертели: раз, два- надоело? Руки в стороны - раз, два! Снова вертит голова- Вправо голову и влево Раз, два – надоело! Прыг на месте, и ещё Подняли одно плечо, Им круги нарисовали! Вот ещё плечо подняли. Опустили оба – раз! Ноги вход пойдут сейчас! Правую вот так сгибайте, От меня не отставайте! А на левой прыг да скок,- И потом ещё разок! Ноги в стороны – раз, два! Ну, и как, теплее стало? Если нет, начнем сначала! - Назовите главный праздник зимы. (Новый год). Игра : « То, чем ёлку наряжают?» То, чем ёлку наряжают, я ребятам назову. Вы послушайте внимательно и ответьте обязательно. Если мы вам скажем верно, говорите «Да!» в ответ. Ну, а если вдруг неверно, отвечайте смело «Нет!» Разноцветные хлопушки? Одеяла и подушки? Мармеладки, шоколадки? Шарики стеклянные? Стулья деревянные? Плюшевые мишки? Буквари и книжки? Бусы разноцветные? И гирлянды светлые? Снег из ваты белой? Ранцы и портфели? Туфли и сапожки? Чашки, вилки, ложки? Конфети блестящие? Тигры настоящие? Звёздочки лучистые? Ребята, все вы рады «проказам матушки – зимы». С каким удовольствием все играли в снежки, катались с горы на санках и на лыжах и, конечно, лепили снежную бабу из снега. А вот сейчас вы будете рисовать снеговика мелом на доске. Наша игра называется «Юный художник». Я приглашаю несколько учеников. За 30 секунд вы должны нарисовать мелом на доске снеговика. А мы посмотрим, кто из «художников» нарисует его быстрее, проявит больше выдумки и фантазии. - Природа в зимнюю пору совершенно иная, нежели чем весною, летом и осенью. С наступлением декабря леса и поля покрываются снегом, становятся белыми, светлыми и чистыми. Природа будто бы погружается в сказочный сон (слайд№2) «Снежинка» Михаил Садовский Хотел я снежинку домой принести, Ее положил на ладонь, Она мне шепнула тихонько: "Прости, но лучше меня ты не тронь!" Как будто бы я ничего не слыхал, Снежинку колючую нес, Она мне ладошку кольнула слегка И сделалась капелькой слез! Со снежной слезинкой пришел я домой И долго потом горевал: Зачем согревал ее снежной зимой, От снежных подруг оторвал?! Рефлексия - О чем мы сегодня говорили? - Что нового вы узнали? - Что понравилось больше всего? - Сегодня мы говорили о зимней красоте. Красота будет всегда оставаться в природе, если к ней бережно относиться. Так давайте же любить, беречь и охранять нашу природу. - А что это значит? (ответы детей) - Вот и подошло к концу наше путешествие. Посмотрите, солнышко по-прежнему с улыбкой смотрит на вас. Ему интересно не загрустили ли вы? У вас на столах разные солнышки – веселые и грустные, возьмите себе на память то, которое соответствует вашему настроению. Я рада, что у всех хорошее настроение, спасибо за работу Если руки ваши мёрзнут, То в ладоши хлопайте! Если ноги ваши мёрзнут, То ногами топайте! Громче хлопайте руками, Громче топайте ногами. А не то вам Дед Мороз Отморозить может нос!

Категория: Начальные классы

03.01.2025 15:38

-80%

Курсы повышения квалификации

Профилактика нарушения зрения у детей и подростков

Продолжительность 72 часа

4000 руб.

800 руб.

Детям об учёных. Часть 2

Электронная тетрадь по русскому языку 2...

Электронная тетрадь окружающий мир 2...

Детям о писателях 2

Проектная мастерская 1-4 классы

Детям о художниках

Мир вокруг нас

Нравственное воспитание 1-4 классы

Игровая программа "Эх, ты, Зимушка - Зима!"

Рекомендуем курсы ПК и ПП

Похожие записи

Вебинар для учителей

Полезное для учителя