Давайте делиться идеями и наработками.

Здравствуйте, коллеги! Предлагаю делиться своми педагогическими находками, используемыми технологиями, приёмами. Как интересно организовать проверку домашнего задания, как замотивировать ученика на продуктивную работу, как оценивать работу ребят на уроке. У всех есть свои работающие приёмы. Это не только поможет в работе молодым учителям, но и даст пищу для творчества всем. Для начала предлагаю приём, который использую на этапе актуализации знаний.

"Уголки"

• На листах А4 написать разные точки зрения на тему урока и пронумеровать.
• Озвучить, какая точка зрения в каком углу класса размещена.
• Предложить учащимся присоединиться к какому-либо углу.
• Обосновать причину выбора.

Например: тема "Времена года" (зима, весна, лето, осень) назвать это две причины, почему это время года любимое.

тема "Болото". Два мнения учёных: осушать болота, охранять болота.

На стадии рефлексии можно использовать приём "Алфавитный суп"

Подготовить карточки с буквами алфавита, исключив буквы Ъ, ь, ы, й.

Учащиеся вытягивают из коробки (корзинки) по букве и придумывают итоговое предложение по теме урока,которое начинается с указанной буквы. Удачи и новых идей!