СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
м
Цель: Закрепить знания детей о приметах зимы, учить устанавливать связи между живой и неживой природой, показывать изменения в природе, развивать доказательную речь. Формировать у детей умение строить сложные по конструкции предложения, активизировать словарь по теме «Зима», развивать логическое мышление, внимательность.
Материалы: карточки с картинками, карточки игрового поля.
Ход игры.
Беседуем с детьми о зиме.
-Как вы считаете, зима – это хорошо или плохо?
Дети должны рассказать, как влияет зима на состояние природы, и жизнь зверей, птиц и людей.
Хорошо, потому что:
Плохо, потому что:
Дидактическая игра «Елочные игрушки»
- Зимой мы встречаем Новый год, самый сказочный праздник. Вы любите этот праздник? На Новый год мы наряжали елочку. А теперь пришло время снять игрушки с елки и сложить в коробку.
Цель: Закрепить знания детей о приметах зимы, учить устанавливать связи между живой и неживой природой, показывать изменения в природе, развивать доказательную речь. Формировать у детей умение строить сложные по конструкции предложения, активизировать словарь по теме «Зима», развивать логическое мышление, внимательность.
Материалы: карточки с картинками, карточки игрового поля.
Ход игры.
Беседуем с детьми о зиме.
-Как вы считаете, зима – это хорошо или плохо?
Дети должны рассказать, как влияет зима на состояние природы, и жизнь зверей, птиц и людей.
Хорошо, потому что:
Плохо, потому что:
Дидактическая игра «Елочные игрушки»
- Зимой мы встречаем Новый год, самый сказочный праздник. Вы любите этот праздник? На Новый год мы наряжали елочку. А теперь пришло время снять игрушки с елки и сложить в коробку.
© 2019, Максимова Валентина Григорьевна 1245