Дидактические игры по предмету «Окружающий мир»

У современных детей появилась тенденция к снижению на уроках. Поэтому для сохранения интереса к обучению учителя младших классов необходимо обращаются к дидактическим играм как можно чаще.

Дидактические игры – это разновидность игры с правилами, созданные в целях обучения и воспитания в педагогической. Они решают конкретные задачи в обучении, а так же благотворно влияют на воспитательную и развивающею игровую деятельности [1, c.162-163]. Целью дидактической игры является формирование у школьников умение объединять теоретические знания с практической деятельностью. Заинтересованный ученик овладеет знаниями, умениями и навыками тогда, когда ему будет интересен учебный предмет. Дидактическая игра, кроме обучающей функции выполняет роль эмоциональной разрядки, предотвращает утомление детей. [2, c.163].

На уроках «Окружающего мира» в начальных классах я рассматриваю следующие виды дидактических игр, как:

• Кроссворд
• Викторина
• Ребус
• Задания в виде тестов

В календарно-тематическом плане представлены дидактические игр в количестве: кроссворды (25 шт.), викторины (11 шт.), ребусы (27 шт.) и тесты (12 шт.)

Дидактические игры способствуют повышению интереса и внимание детей, развивают познавательные способности, формируют учебные умения, навыки самоконтроля и самооценки, самостоятельную учебную работу. На уроках «Окружающего мира», используйте такие игры, которые развивают мышление, логику, воображения. Они закрепляют знания об окружающем мире, формируя мыслительные процессы.

Литература

1. Волохова Е.А., Юкина И.В. Дидактика. Конспект лекций Ростов н/Д: «Феникс», 2004.- 288 с.

2. Радугина А.А. Психология и педагогика: Учебное пособие для вузов.-

М.:Центр, 2003.-256 с.