Дифференцированный подход

Одним из основных принципов государственной политики в области образования является доступность образования, адаптивность системы образования к уровням и особенностям развития в подготовки обучающихся. поэтому принципиальным положением организации математического образования становится уровневая дифференциация обучения.

Дифференцированный подход в обучении математики в системе профессионального образования позволяет усвоить не только уровень обязательной подготовки, предусмотренный программными требованиями, но и позволяет достичь обучающимися более высоких рубежей. А значит моя задача, организовать процесс обучения так, чтобы каждый был оптимально занят учебной деятельностью на уроке и в домашней подготовке с учетом его математических способностей и интеллектуального развития.