Документация

п/п

Основные направления логокоррекционной работы

Виды занятий

Примечание

1

Развитие артикуляционной моторики:

— артикуляционные упражнения;

- игры для развития речевого дыхания и фонематического восприятия;

- мимические упражнения;

— самомассаж языка, губ.

Развитие мелкой и общей моторики.

Индивидуальные

2

Формирование диафрагмального выдоха.

Выработка силы голоса.

Упражнение в сопряженной, четкой, плавной речи.

Индивидуальные

3

Формирование правильного звукопроизношения:

ц, ш-ж-щ, л-л, р-р

Индивидуальные

4

Развитие фонематических процессов

Индивидуальные

5

Уточнение, обогащение словаря по лексическим темам:сад,огород,лес,фрукты,овощи,животные,птицы,семья,посуда,игрушки,одежда,почта,транспорт,дом,зоопарк,море,деревья,рыба, цирк,профессии.

Индивидуальные

6

Работа над слоговой структурой малознакомых и труднопроизносимых слов

Индивидуальные

7

Совершенствование грамматического строя речи:

— употребление имен существительных в родительном падеже множественного числа;

— согласование имен числительных с именами существительными;

— образование уменьшительно-ласкательных форм;

-согласование прилагательных с существительными;

Индивидуальные

8

Развитие связной речи

Индивидуальные

9

Работа над формированием процессов чтения и письма

Индивидуальные

10

Совершенствование психологической базы речи:

расширение объема зрительной и слуховой памяти;

— развитие вербального мышления

Индивидуальные