Дорожная карта сетевого проекта

Участник

Роль

Функции

Классный Руководитель

Управленческая

Планирует и разрабатывает воспитательное мероприятие. Организует взаимодействие всех участников проекта. Проводит с родителями собрания по теме. Осуществляет поход в культурный центр.

Ученики

Исполнительная

Формируют вместе с учителем цели и задачи проекта. Участвуют в мероприятии. Показывают оценочное мнение. Подводят итоги о прошедшем мероприятии. Предоставляют результаты проведенной работы.

Родители

Организаторская

Помогают учителю организовывать воспитательное мероприятие. Помогают уч-ся по сбору материала. Поддерживают отличный настрой в совместной работе. Обеспечивают безопасное пребывание на мероприятии.

Экскурсовод

Организаторская

Донесение информации о ВОВ. Приобщение к сопереживанию к тем временам. Привлечение детей к воспитательной деятельности. Участие в обсуждении проблем.

Представитель транспортной компании

Организаторская

Организовывает перевозку детей до места проведения мероприятия и обеспечивает их безопасность.

№

п/п

Воспитательное мероприятие

Участники м

Методы и формы

Планируемый результат

Показательный результат

Примечание

Подготовительный этап

1.

Подготовка к экскурсиям, заключение договоров.

Учитель, сотрудники музея, транспортная компания, экскурсовод во время пути в музей, экскурсовод в музее.

Объяснение

Подписание договоров о сотрудничестве с транспортной компанией, музеем.

Подписание договоров о сотрудничестве с транспортной компанией, музеем.

Сентябрь

2.

Проведение родительского собрания о поездки в музей.

Учитель, родители, завуч по воспитательной работе.

Рассказ беседа дискуссия

Донесение информации родителям о цели поездки, согласование бюджета и распределение ролей в проведении воспитательном мероприятии.

Родители осознали необходимость в патриотическом воспитании, многие родителе будут сопровождать во время поездки.

Октябрь

3.

Классный час на тему « Что значит быть патриотом?»

Учитель, учащиеся.

Беседа объяснение рассказ

Расширение представления о патриотизме, о том, что значит быть патриотом. Высказывать свою точку зрения о патриотизме и любви к родине.

Многие уч-ся имеют представление о патриотизме и её необходимости.

Ноябрь

Основной этап

4.

Посещение музея о ВОВ.

Учитель, учащиеся, родители, экскурсоводы, сотрудники транспортной компании.

Наглядный

Получение новых знаний из рассказа экскурсовода. Вовлечение в познавательную работу. Создание условий для формирования личности гражданина и патриота с присущими ему ценностями.

Оценочный результат на основе полученной информации.

Разработан плакат на тему «мы в музее»

Декабрь

Парад победы

Учитель, учащиеся, родители.

Наглядный

Осознание учащимися значимости праздника для расширения ценностных ориентаций детей. Формирование чувства гордости за Родину.

У обучающихся проявилась осознанность значимости праздника.

Май

Встреча с ветеранами

Учитель, учащиеся.

Беседа, рассказ

Формирование познавательного интереса обучающихся к беседе с ветеранами.

Разработаны рисунки На тему «Ми бабушка и дедушка-герои»

Май

Рефлексивный этап

5.

Выставка стенгазеты на тему «мы патриоты»

Учитель, учащиеся, родители.

Наглядный (иллюстрационный)

Рефлексивная деятельность в рамках проекта, развитие творческих способностей детей. Создание стенгазеты «мы патриоты»

Стенгазета на тему «мы патриоты»

Май

Конкурс рисунков «мои бабушка и дедушка-герои»

Учитель, ученики.

Наглядный (демонстрационный)

Рефлексия деятельности в рамках проекта, развитие творческих способностей участников конкурса.

90% класса примут участи в конкурсе рисунков.

Май

Общешкольное мероприятие «я патриот соей страны».

Учитель, ученики, родители.

Рассказ, наглядный (демонстрационный)

Рефлексия деятельности в рамках проекта в рассказах стихотворений по теме. Развитие творческих способностей участников. Расширение представления всех участников проекта о его результатах.

Многие классы примут участие в общешкольном мероприятии.

Май