Дошкольное образование

Главная цель предшкольной подготовки - выравнивание стартовых возможностей будущих школьников, чтобы у них не возникало стрессов, комплексов, которые могут отбить желание учиться на все последующие годы.  При организации предшкольного образования необходимо учитывать то, что:

• содержание предшкольного образования не должно дублировать содержание программ ДОУ и форсировать программу первого класса, иначе процесс обучения вшколе перестанет быть познавательным и развивающим для учеников.
• содержание образовательного процесса должно быть направлено не на обучение и пополнение запаса знаний, умений и навыков, а на развитие у детей школьно-значимых качеств и умений (любознательности, творческого воображения, коммуникативности, речи, мышления, произвольного внимания, памяти и т.д.);
• необходимо проводить работу с родителями, информировать их о роли предшкольного образования для успешного обучения детей в школе. Сотрудничество с родителями включает несколько традиционных направлений: психолого-педагогическое просвещение родителей, привлечение их к активному участию в образовательном процессе, выявление и распространение позитивного опыта оздоровления и образования детей в условиях семьи. Особое внимание в работе с семьей необходимо уделить формированию готовности родителей к организации совместной деятельности с детьми в семье.