Духовно-нравственное воспитание младших школьников

Развитие и становление духовной культуры в современном мире - актуальная задача, стоящая в образовании на одном из первых мест.

Воспитание - это прежде всего, духовное образование. Духовность личности – это система её ценностей, тот стержень, вокруг которого формируется неповторимая человеческая сущность. В современных условиях развития общества дети, как никто другой, остро нуждаются в том, чтобы их свободное время было отдано достойным занятиям, наполненным высокого духовного смысла.

К.Д. Ушинский, заложивший научные основы педагогической мысли в России, особо подчёркивал роль духовного и нравственного воспитания как основы для развития индивидуальности.

Федеральный государственный образовательный стандарт включает новый компонент в структуру образовательных программ школ: «Концепцию духовно-нравственного воспитания российских школьников»

Содержание воспитания в общеобразовательной школе группируется вокруг системы базовых национальных ценностей, хранимых в религиозных, культурных, социально-исторических, семейных традициях народов России, передаваемых от поколения к поколению и обеспечивающих эффективное развитие страны в современных условиях.

Каждая из базовых ценностей педагогически определяется как вопрос и превращается в воспитательную задачу.

Воспитание и социализация школьников, обеспечивающие их духовно-нравственное развитие, интегрируют все основные виды деятельности:

• ·урочную;
• ·внеурочную (культурные практики);
• ·внешкольную (социальные практики);
• ·семейную;
• ·общественно-полезную