Экологическое воспитание школьника.

Е. Р. Лукина

МБОУ «Боевая СОШ», п. Боевой.

Экологическое воспитание школьника.

Экологическое воспитание включает в себя:

1. становление и развитие у ребенка экологической культуры, бережного отношения к родной земле.

2. формирование у детей экологической картины мира, развитие у них стремления беречь и охранять природу.

3. воспитание чувства ответственности за состояние природных ресурсов и разумное взаимодействие с ними.

Чтобы реализовать все эти направление в нашем учебном учреждении ведется работа как в урочное так и внеурочное время. Конечно же основы экологического воспитания закладываются на уроках биологии. Поэтому уже на первом уроке в 5 классе мы говорим о роли человека в природе, рациональном использование природных ресурсов. Учащиеся получают задание по самооценки своего взаимоотношения с окружающей средой. При изучении царств природы используется проектное обучение, где при работе в группах учащиеся рассматривает роль и значение живых организмов в природе, предлагают способы и меры охраны живых организмов. Одна из таких тем урока как: «Влияние экологических факторов на организмы» очень подходит для развития у обучающихся стремления беречь и охранять природу. Учащиеся готовят стенгазеты, работая в группах, либо листовки, работая индивидуально, о антропогенном экологическом факторе как положительном так и отрицательным. При этом всегда проходит анализ и оценка работ.

Воспитание чувства ответственности за состояние природных ресурсов и разумное взаимодействие с ними легко реализовать при изучении темы: « Роль человека в биосфере. Экологические проблемы» учащиеся самостоятельно оценивают деятельность человека в биосфере, готовят работы, в которых предлагают план или ряд мероприятий для решения экологических проблем.

Во внеурочной деятельности реализация экологического воспитания осуществляется с помощью курса «Экомир». Курс включает в себя такие разделы как:

1. Введение в экологию. Этот раздел знакомит учащихся с самим понятием экологии как науки. Проводиться практическое занятие на пришкольном участке «Давай сохраним планету». Форма может быть различной: уборка прилегающей территории, высадка саженцев, проведение реконструкционных работ доступных для обучающихся и др.

2. Взаимосвязи в природе. Этот раздел позволяет сформировать у детей экологическую картину мира. Он отражает взаимосвязи живых организмов между собой. Занятие можно провести в форме игры: « Если бы….» учитель предлагает ситуацию, при которой из окружающей среды исчезает живой организм, либо какой - либо экологический фактор, экосистема и т. д. Учащиеся рисуют плакаты, что тогда произойдет с окружающей средой и представляют и оценивают свои работы.

3. Экологические проекты. Большой раздел, помогающий становлению и развитию экологической культуры учащихся. Учащиеся выбирают темы проекта («Хранители луга и леса», «Воздействие различных видов транспорта на окружающую среду» и др.) и работают над ним индивидуально или в группах по желанию ребенка. По окончанию работы проводиться конференция защиты проектов.

4. Охрана природы. При изучении этого раздела проводятся практические занятия на школьном участке, выпускаются стенгазеты по этой тематике.

Таким образом, закладывая основы универсальных, духовно ценностных, экологических и нравственных приоритеты, содействуем экологическому воспитанию школьника.