Эссе "Я - воспитатель новой формации»

Детство – важнейший период человеческой жизни, не подготовка к будущей жизни, а настоящая, яркая, самобытная, неповторимая жизнь. И от того, как прошло детство, кто вел ребенка за руку в детские годы, что вошло в его разум и сердце из окружающего мира, от этого в решающей степени зависит, каким человеком станет сегодняшний малый». В.А.Сухомлинский «Сердце отдаю детям».

Воспитатель новой формации – это всесторонне развитый и образованный человек, который будет развиваться не в определённом направлении, а как личность в целом. Ведь не зря одна из «педагогических заповедей» гласит: «Учитель учит детей до тех пор, пока сам учится». И в современном «веке информационного прогресса» педагог не должен останавливаться на устоявшихся формах и методах обучения и воспитания детей. Деятельность педагога на современном всегда нужно познавать что-то новое, что в последствии поможет мне в работе. Но тем не менее, инновационные технологии не должны вытеснять традиционные приёмы и способы подачи информации: совокупность старого и нового является именно тем, к чему должен стремиться педагог новой формации. Всё это в целом помогает мне более эффективно удовлетворять любознательность моих любимых современных воспитанников, научить их познавать окружающий мир, формировать их как личности уже с определёнными современными умениями и навыками.

Я рада, что я работаю воспитателем. Это высокое звание! И это звание обязывает каждого педагога отдавать кусочек своего сердца каждый день, каждую минуту. Воспитатель детского сада, люди такой профессии особенные. Не каждый отважится посвятить жизнь самым маленьким, стать для них второй мамой, делать с ними первые шаги в жизни, учить добру, любить своих родных и близких, свой город, свою страну. Воспитатель - это образ жизни, это взгляд на жизнь. Мне позволено судьбой быть рядом с нашим будущим - детьми. Каждая мама счастлива переживать период детства вместе со своим ребёнком. Мне повезло наслаждаться этим возрастом многократно. Каждый раз, когда я вхожу в группу. Мою душу переполняют эмоции: понимающий взгляд детей, тянущиеся ручки, и море добрых улыбок. Я взглядом встречаюсь с каждым и думаю про себя: «Какое счастье, что вы у меня есть! Такие родные, красивые и умные!». Я стараюсь, чтобы каждый ребенок чувствовал себя частью большой и дружной семьи, чтобы ему хотелось идти в садик, чтобы ждал встречи с детьми и воспитателем, чтобы знал, что его любят и ждут в садике.

Меня часто посещает мысль, что работа с детьми - это огромное счастье и радость. Вместе с ними я учусь новому, вместе открываем мир - мир детства! Ежедневно, ежеминутно вместе с детьми переживаем незабываемые моменты, знакомимся с новым. И это общение мне доставляет радость и удовольствие, потому что чувствую - я нужна им, а они нужны мне! В этой взаимности и заключается счастье любого педагога, потому что общение с детьми – это своего рода бальзам для души и вечная молодость для любого педагога.

Как воспитатель я постоянно должна совершенствовать свое мастерство, используя достижения педагогической науки и передовой практики. Должна идти вперед, осваивать инновационные технологии, нетрадиционные методы, чтобы удовлетворять любознательность современного ребенка, помогать познавать окружающий мир.

Я считаю, что воспитатель новой формации – это творческая личность, компетентный специалист, который не останавливается на достигнутом, всегда совершенствует свои профессиональные качества, занимается самообразованием и стремится к познанию современных тенденций в образовании. Я счастлива, потому что у меня есть интересная профессия. Я счастлива, потому что у меня есть возможность вновь и вновь познавать интересный мир. Я счастлива, потому что вижу результаты своего труда.

В заключение хочется сказать, что любовь к детям, постоянный творческий поиск, самообразование и работа над собой – три основных кита для воспитателя прошлого, настоящего и будущего.