Эссе «Моя профессия — доверье, мое призвание — душа».

В современном мире существует много разнообразных профессий. И в определенный период жизни любому человеку предстоит выбор будущей профессии. Этот выбор сделала и я.

Меня зовут Татьяна Александровна Воронова. Мой педагогический стаж работы в образовательных учреждениях более 13 лет, я имею высшее педагогическое образование. В 2015 году прошла профессиональную переподготовку по специальности «Психология в образовании» и теперь я работаю в детском саду «Рябинка» начинающим педагогом — психологом.

Я много раз задавала себе вопросы: «Верный ли путь я выбрала? Ясно ли представляю особенности своей профессии? ». Ответы я получила когда начала работать с детьми.

Главный принцип моей работы «Не навреди! », ведь у каждого ребёнка ещё всё только начинается. Дошкольное детство – это особый период в развитии ребенка, становление личности.

Смысл моей профессии: удивлять и радовать, совершать маленькие открытия вместе с детьми, быть для них самой умной, доброй и приветливой.

На психологических занятиях особенная атмосфера. Мы учимся поддерживать друг друга, чувствовать что творится в душе каждого из нас. Обсуждаем простые понятия: радость и грусть, мечта и счастье, страх и печаль, дружба и забота, смех и слезы. Мы учимся называть эти чувства, показывать их. Взрослые понимают эти чувства по своему, и показывают их друг другу по разному. Ввиду своих возрастных особенностей дети не могут правильно выразить свои эмоции и чувства и от нас им нужна поддержка и душевное тепло. В.А. Сухомлинский писал, что «если ребёнок живёт во вражде, он учится агрессии; если ребёнка постоянно критиковать, он учится ненависти; если ребёнка высмеивать, он стремится к замкнутости; если ребёнок растёт в упрёках, он учится жить с чувством вины, но, в то же время, если ребёнок растёт в терпимости, он учится понимать других; если ребёнка подбадривают, он учится верить в себя; если ребёнка хвалят, он учится быть благодарным и верить в людей». Именно эти слова стали для меня главным ориентиром в моей профессиональной деятельности и работе с родителями. Поэтому, на наших встречах, стараюсь создать уютную, комфортную и обстановку.

Быть воспитателем – ответственный тяжелый труд, включающий работу над собой. А быть педагогом — психологом – это совсем другое.

Ты не можешь поссориться с коллегой, ты же «психолог», значит должен иметь высокий уровень коммуникативных навыков и толерантность.

У тебя не может быть плохой дисциплины на занятии – ты же «психолог», значит должен уметь не только увлечь детей, но и успокоить, скорректировать их поведенческие отклонения.

И много других нюансов и тонкостей.

Свой профессиональный путь я прохожу с улыбкой, с улыбкой встречаю детей, приходящих ко мне на занятия, родителей и педагогов. Моя работа очень интересная, важная, нужная, а главное, что она побуждает к постоянному самосовершенствованию и стремлению изучать что-то новое, пополнять уже имеющийся опыт, открывать новое в хорошо известном, а дети, вообще, сплошное открытие, удивление и радость!

Какими я вижу результаты своей деятельности? Это ребёнок, который желает узнавать всё новое, интересное; уверенный в себе и в своих возможностях; с адекватной самооценкой; умееющий переживать за другого.

Своё эссе мне хотелось бы закончить такими словами:

Психолог? Нет, он не волшебник, Не чудотворец, не атлет, Не жизненных задач решебник, И он не супер - человек.

Твои измерить может память, Мышленье, темперамент, речь. Он может лишь чуть-чуть исправить, Но он не в силах уберечь.

Души твоей путеводитель, Он лишь подсказка - не ответ, Дорожный знак, ограничитель Твоих ошибок, друг побед.