Эссе на конкурс "Классный руководитель года "

Эссе Шимкова Г.Р

Добрый день уважаемые коллеги

Ее звали мечтой…

На самом деле у нее было совершенно нормальное человеческое имя. У моей учительницы по физкультуре. На тот момент она считалась моей любимой учительницей. Да и вся школа любила ее. Молодая, энергичная, задорная, волевая…Ее все слушали и слушались. Команды ее выполняли четко, безоговорочно, смело, с таким доверием!

Конечно, на тот момент она не спрашивала пересказ о Данко и о его светлом и добром сердце, хотя искусством оратора она владела, зажигая всех на взятие новой вершины. Она не рассказывала нам о параболе, хотя ее свойства в метании мяча она прекрасно использовала. Мы справлялась с сопротивлением ветра, когда бежали стометровку или прыгали в длину, хотя о физике даже не думали. Мы считали пульс после кросса и восстанавливали дыхание, хотя анатомия «не приходила к нам на ум»…На него, лично у меня, шла одна физкультура… И она, кого «звали мечтой». Она, которая умело направляла нас и мы использовали все наши знания из школьного курса в занятиях физкультуры…

Я закончила школу в 1988 году.

Поступила в медицинское училище, окончила его в 1990. О анатомии, физиологии организма человека я, получается, знала уже неплохо. Потом попрактиковалась в общении с людьми, проработав в поликлинике. Какое-то время меня все устраивало. Все было спокойно, стабильно, но как-то скучно. Я, как тот товарищ все ждала и верила, когда взойдет она-именно моя звезда пленительного счастья. Цель-то я ж себе поставила важную и нужную. А, вот, делать чего, кроме как ждать и верить, ничего не делала. Мечтать же не вредно…

Ах, да! Мою мечту, ведь, даже звали! Ее звали Валентина Ивановна. И она была лучшим учителем физкультуры в мире! А как же иначе?! Иначе бы ее не звали мечтой…

И я поехала, и я поступила в Камский государственный институт физической культуры, и я пришла работать в родную школу, и я классный руководитель! И Ура-ура мне! И я-молодец! Я сделала это, как любят говорить мои ученики «есс». Я поставила цель, я добилась ее. Ух! Сейчас моя работа станет для многих мечтой! Я буду отдавать команды, а они с радостью выполнять! Да-да! Команды! Нужно их вспомнить, систематизировать и приурочить!

-Как это не получается? Как это вы не умеете? Какое освобождение? В школу не пришел? Как это помогите? Как это покажите? Как это они не выполняют домашнее задание? Ух, я им! Ух, они у меня? А вы командовать не пробовали? Нет? Не получается? Что это? Вот это мечта!?

Так, а что же про это говорят великие педагоги. Один, считает, что только коллектив, только в коллективе! Согласна. Другие предлагают педагогику сотрудничества! Спасибо

Таким образом, это педагогическая идея совместной развивающей деятельности взрослых и детей, скрепленной взаимопониманием, проникновением в духовный мир друг друга, общим анализом хода и результатов труда. В ходе реализации этой идеи проявляется возможность мне помочь ученикам поверить в свои силы, разбудить в них лучшие качества личности, подвести к высотам гуманизма и гражданственности.

Эх, завертелись шестеренки в механизме, эх, пошла деятельность трудовая, коллективная, творческая.

Ах, да! А что же в это время дети? Я с ними. Правильнее сказать «Мы вместе». А вот тут я поняла почему ее звали мечтой…Почему она так не хотела покидать мои мысли. Она добивалась того, чтобы я добилась ее. Добилась своей мечты!

Так вот и оно-мое педагогическое кредо-дай ребенку возможность поверить в мечту, пусть поставит перед собой цель, пусть трудную, смелую, но важную и нужную для него, добивайся вместе с ним исполнения его мечты. Плачь с ним, смейся с ним, читай с ним, учи с ним, вычитай с ним, твердо верь с ним, твердо знай с ним, что все на свете на свете можешь ты, можете вы, может он, смогут они…

И, может быть, все-таки не на обломках напишут наши имена

P.S. Многие, могут подумать, что вот мол мечта сбылась и, что, и как? Так мне бы еще мир во всем мире. Так что, есть над чем работать, куда стремиться