ЭССЕ Приоритетный национальный проект образования – ветер перемен!

Два мира есть у человека:

Один, который нас творил,

Другой, который мы от века

Творим по мере наших сил.

Н.Заболоцкий

Ветер перемен коснулся образования, считавшегося до сих пор консервативным и плохо поддающимся каким – либо изменениям. Новые ФГОС, технологии, программы, учебники, учителя – новаторы не изменили в корне саму философию образования. А что изменил приоритетный национальный проект «Образование»?

Не умоляя вышеперечисленных достоинств и достижений в образовании, данный нацпроект внес то необходимое, без чего «воз был бы и ныне там». А именно: изменился, в принципе, подход к качеству образования, через создание, совершенствование и внедрение образовательных стандартов, в лучшую сторону изменилось отношение к школе, к учителю.

Вот поэтому Д.Медведев, куратор проекта «Образование» сказал: «В мире аналогов такого рода проектов нет. Он помог многим педагогическим коллективам раскрыть себя и свой творческий потенциал».

Что смогу сделать я, человек, живущий так далеко от места принятия этого проекта, работающий в школе, которая находится в маленькой географической точке на Крайнем Севере нашей необъятной родины?

И тогда я сформулировала вопрос по-другому, начала с себя: что я могу дать, что могу сделать для того, чтобы проект был успешно реализован? Таких как я, капелек, которые стекаются в ручейки, а ручьи в реки, моря и океаны под названием «Образование» много, и мы творим историю, и мы воспитываем человека будущего, гражданина своего Отечества.

А история показывает, что во все времена к педагогу предъявляли самые высокие требования. Учитель должен быть не только всесторонне образованным, профессионалом своего дела, владеть новыми технологиями, но и быть уверенным в своей значимости, нужности и защищенности. Приоритетный национальный проект «Образование» дал возможность почувствовать повышенное внимание к себе со стороны Правительства Российской Федерации, понять важность и необходимость учителя в воспитании и становлении каждого ребенка в отдельности и подрастающего поколения в целом, с другой стороны, почувствовать сопричастность с великой страной – Россией, накопившей огромный нерастраченный нравственный и интеллектуальный потенциал. Сегодня время перемен, сегодня все лучшее в истории русской культуры, и в том числе в педагогике, может быть реализовано нами, учителями и учениками.

В 2007-2008 учебном году я одна из первых в Пуровском районе внедрила в практику новый учебно-методический комплект «Планета знаний». Быть первым, наверное, всегда трудно. Чтобы найти ответы на многие интересующие меня вопросы, я напрямую связалась с авторами комплекта. Меня поразило прозвучавшее удивление от того, что где-то на Крайнем Севере учителя знают о новой программе. Но я не обиделась, а для себя решила: сказав «а», я обязательно скажу «б».

Со своими учениками я активно участвую в различного уровня конкурсах, олимпиадах, и мы добиваемся высоких результатов. Появляется интерес ко всему новому.

Именно поэтому появилось желание попробовать свои силы, принять участие в конкурсе лучших учителей общеобразовательных учреждений Ямало – Ненецкого автономного округа. Как сказал К.Д.Ушинский: «Вечно изобретать, пробовать, совершенствовать и совершенствоваться – вот единственный курс учительской жизни».

По итогам двух этапов нацпроекта «Образование» наш район занимает второе место в округе. Участвуя в Национальной образовательной программе «Интеллектуально – творческий потенциал России» Тарко – Салинская средняя общеобразовательная школа №2, в которой я работаю, стала призером конкурса «100 лучших школ России».

Все победы стали возможны благодаря скоординированным действиям и творческому союзу учеников, родителей, учителей, к которым отношусь и я. Значит, приоритетный национальный проект «Образование» нужен мне, нужен и важен для каждого учителя. Я ощущаю потребность личного участия в нем.

И опасения, высказанные Д.Медведевым по поводу того, что учителя боятся компьютеров, не владеют методиками, будут разрешены в каждой школе благодаря совместным усилиям нашего общества.

А общество, как никогда раньше, заинтересовали проблемы образования. Об этом свидетельствует и то, что перемены в данной отрасли волнуют многих. Так, астролог Елена Сущинская наряду с прогнозами в политике, к которым все мы уже давно привыкли, не обошла стороной и образование:

«Реформа образования началась не сегодня, но решается медленно. Тем не менее, информационная активность привлечет новые интеллектуальные технологии, которые постепенно поглотят старые привычные способы обучения. Этому способствуют многие небесные комбинации настоящего года, а также переход Северного Лунного Узла в Водолея – знак реформаторов и сторонников всего нового, знак, создающий условия для коллективного и интеллектуального творчества при условии полной свободы проявления мысли и слова».

Видно, что и звезды благосклонны ко всему новому, необходимому, важному.

И в какой стороне я ни буду, сделаю все, что в моих силах для того, чтобы процветала, хорошела и гордилась успехами своих детей на престижных олимпиадах и международных конкурсах моя Россия, потому что имя мое – Учитель!