Физическая культура

Обучение и воспитание детей с умственной отсталостью, в том числе и физическое, - достаточно актуальная тема в практике теории и методики адаптивной физической культуры. Термином “умственная отсталость” обозначает стойкое, выраженное нарушение познавательной деятельности вследствие диффузного (разлитого) органического поражения центральной нервной системы. Однако, несмотря на то, что умственная отсталость – явление необратимое, это не значит, что она не поддается коррекции. Постепенность и доступность дидактического материала при занятиях физическими упражнениями создают предпосылки для овладения детьми разнообразными двигательными умениями, игровыми действиями, для развития физических качеств и способностей, необходимых в жизнедеятельности ребёнка.