Формирование коммуникативных УУД на уроках математики

В декабре этого года я проходила аттестацию на 1 категорию. И решила взять именно эту тему. Я начала свою работу с изучения ФГОС НОО и вот, что я для себя отметила: "

           В условиях введения новых Федеральных государственных образовательных стандартов начального общего образования актуализируется проблема формирования коммуникативной деятельности детей.                                                             Российская система образования претерпевает реформирование, направленное на разработку педагогических моделей, адекватных социальному заказу общества.

           Овладение коммуникативной деятельностью - условие успешного изучения предметов начальной школы, а также благополучной адаптации ребёнка, пришедшего в школу, в коллективе одноклассников."

Далее я проанализировала УМК "Песпектива". по которому я работаю. Исследовала уровень формирования УУД у учащихся по следующим методикам: " 

I. Анкета для оценки коммуникативных и организаторских склонностей (КОС), предложенная Б.А. Федрищиным.

II. «Методика изучения общительности как характеристик личности» М.В. Гамезо, В.С. Герасимовой, Л.М. Орловой.

III. «Диагностика особенностей общения и развития коммуникативных навыков и умений» М.В. Гамезо, В.С. Герасимовой, Л.М. Орловой . Я продела работу по формированию коммуникативных УУД на уроках математики, после чего провела промежуточную диагностику по тем же методикам и результат оказался положительным, был виден очевидный рост. 

Расскажите о своих методах и приемах формирования коммуникативных УУД.